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高中历史人物评价方法在教学实践中的困境与对策研究论文

摘要：本文针对高中历史人物评价方法在教学实践中的困境进行深入分析，并提出相应的对策。通过探讨现有评价方法的不足，以及如何在教学中更好地运用评价方法，以期为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中历史；人物评价方法；教学实践；困境；对策

一、引言

（一）高中历史人物评价方法的重要性

1.提升学生历史素养：历史人物评价是历史教育的重要组成部分，通过对历史人物的评价，可以培养学生对历史的兴趣，提高他们的历史素养。在高中历史教学中，教师运用恰当的评价方法，有助于引导学生全面、客观地认识历史人物，进而提高他们的历史素养。

2.培养学生的思辨能力