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2025年小学教师资格证考点预测

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分综合素质

一、请结合教师职业道德规范，分析材料中教师的行为体现哪些职业道德要求，又存在哪些不足。

材料：张老师在一次语文课上，发现几位学生偷偷在下面传纸条。张老师立即停下讲课，当众批评了这几位学生，并要求他们站到教室后面去。课后，张老师还将这几位学生的家长叫到学校，进行严厉的批评，指责家长没有管好孩子。此后，这几位学生在课堂上变得沉默寡言，学习积极性也大不如前。

二、简述“以人为本”的儿童观的基本内涵及其对小学教育教学工作的指导意义。

三、我国义务教育具有哪些基本特征？

四、阅读下列材料，回答问题。

材料：小学三年级的学生小华，对数学非常感兴趣，尤其喜欢研究数字之间的奥秘。但在课堂上，他常常不遵守纪律，回答问题不着边际，有时甚至打断老师的讲解。其他同学觉得他“爱出风头”，老师也因为他违反课堂纪律而多次批评他。

请结合小学生心理发展的特点，分析小华的行为可能的原因，并提出相应的教育建议。

五、简述教师专业发展的途径。

六、请以“做一名快乐的教师”为题，写一篇不少于800字的论述文。

第二部分教育知识与能力

一、简述教育的本质及其基本功能。

二、比较并说明学科课程与综合课程各自的优缺点。

三、简述教学过程的基本规律。

四、阅读下列材料，回答问题。

材料：李老师在教学“认识钟表”时，设计了以下教学活动：首先，让学生观察各种钟表，说一说它们有什么相同和不同；然后，引导学生学习认识整时和半时；接着，组织学生进行“猜时间”的游戏；最后，让学生尝试为自己设计作息时间表。

请运用教学设计的相关知识，分析李老师这节课教学活动设计的优点。

五、简述小学生注意发展的特点及其对小学教学工作的启示。

六、简述班主任工作的基本内容。

七、请以“如何指导小学生进行有效的课外学习”为话题，设计一个适合小学中年级学生的课外学习活动方案，包括活动目标、活动内容、活动步骤等。

试卷答案

第一部分综合素质

一、答案：

*体现的职业道德要求：关爱学生（对学生违反纪律的行为进行教育而非简单惩罚，关心学生的后续变化）、教书育人（通过教育引导学生向善向好）、为人师表（教师应注重自身言行对学生的影响）。

*存在的不足：教育方式简单粗暴（当众批评、罚站），缺乏耐心和关爱；处理问题不全面（仅针对学生，未与家长沟通合作，未深入了解原因）；未能保护学生自尊心（当众批评导致学生变得沉默寡言）；可能未遵守教师法相关规定（对学生进行体罚或变相体罚的可能性）；未能体现教育公平（对少数学生处理方式过于严厉，可能影响其进一步发展）。未能体现家校合作的理念。

*解析思路：本题考查教师职业道德规范及其在实际情境中的应用与反思。首先，要准确理解《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”等核心内容的内涵，并结合材料中教师的行为进行分析。其次，要认识到教育工作的复杂性，批评学生应讲究方式方法，注重保护学生的自尊心和心理健康。再次，要理解家校合作的重要性，教师应与家长沟通，共同促进学生成长。最后，要结合教育法律法规，审视教师行为是否合规。

二、答案：

*基本内涵：“以人为本”的儿童观认为，儿童是发展的人（具有发展的潜能和可塑性），儿童是独特的人（每个儿童都是独立的个体，存在个体差异），儿童是具有独立意义的人（是学习的主体，具有主观能动性）。它要求教育者尊重儿童的尊严和权利，相信儿童的发展潜力，关注儿童的个体差异，将儿童的发展放在教育的中心地位。

*指导意义：它指导教师尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生；关注学生的个体差异，因材施教；激发学生的学习主动性和创造性，引导学生主动参与学习过程；创设民主、和谐、安全的育人环境，促进学生的全面发展。

*解析思路：本题考查现代儿童观及其对教育教学的指导作用。首先要清晰阐述“以人为本”儿童观的核心观点，即儿童的发展性、独特性和主体性。其次，要结合这些观点，分析其对小学教育教学实践的具体指导意义，例如在学生评价、教学方法选择、课堂管理、师生关系建立等方面如何体现这一理念。

三、答案：

*基本特征：我国义务教育具有强制性（国家强制性）、普及性（面向所有适龄儿童，不分性别、民族、种族等）、免费性（对学生不收学费、杂费）的基本特征。

*解析思路：本题考查义务教育的本质特征。这是教育基础知识中的基本概念，需要准确记忆并能够表述。强制性和普及性是义务教育的核心特征，免费性也是其重要特征之一，体现了国家对教育公平的保障。

四、答案：

*原因分析：小华的行