悦读营三个月成果与心得：儿童英文视听学习策略.pdfVIP

参加悦读营的所得

时间飞逝。从三月的《大卫上学记》到四月的《春天的畅想》，到五月的《动物大》，孩

子的收获那是满满的，再配合三大:儿童英文视听之旅，英文阅读策略，英文进阶脉

络。是受益匪浅！我对安娜老师有一种相见恨晚的感觉，呵呵呵！

通过三个月的学习，儿子的进步很明显，阅读本数：107本，阅读次数：878次，荔枝粉

丝113个。非常安娜的精学内容，目前看过的英文原版动画有：LittieBear学乐绘本动

画，淘气的亨利，奇幻森林，而且看得津津有味，有时会哈哈大笑。看英文原版的确能积累

英文知识，因为是原汁原味的灌入，把看到的画面和听到的画面相结合。

下面是我的葵花宝典：

—.儿童进行视听训练有：

1.听的基础，没有听是万万不能的，(选择合适的资源路线)

2.打开视听的耳朵，用听和看做切入（视听打开阅读，做阅读的切入）

3.视和听都需要训练，是能力进阶的必要前提（听可以从儿歌，童谣，童诗入手，看可

以从原版动画片入手）

二.素材立体式多元选择：

1.儿歌：（听看3S系列，动画，外教演绎）

2.动画:(先看，熟练裸听Littlebear)

3.读物：绘本（JY音频和原版动画），分级（牛津阅读树和攀登英语的看和听相结

合，桥梁书（音频和）

4.：学校或培训班的就按照老师的要求，也可适当的加量

5.拼读：拼读和配套的读物，攀登字母，攀登字母组合（看，听，说三者结合）

6.专项：学会抓，会听懂问题，通过猜词解意的方式

三.突破视听：

1.经常变换资源，不要强迫孩子坐在那里手指跟读，在合适的时机听，选择趣味性儿歌，

童诗，不要选择枯燥的音频。

2.慢慢地英文的动画，也可中英结合，，选择资源要合适，选择孩子的不要太深。

3.孩子在听看音的时候，不要去刻意去问他是否听明白，因为孩子是以看到的画面

和听到的画面相结合，不是非要把问题弄明白才能算看完一集，要慢慢地切入。

4.建议对照听，但时间不能太长，15-20分钟即可

5.循序渐进，在阅读大量的资源可以跟读、指读、大声朗读。

6.听：坚持每天15分钟，或每周3小时

看：每周30-60分钟

四:如何泛读？

1.儿童是需要泛读的：a感受故事寓韵,b:培养理解全书的大意的习惯,C大量的拓展

2.儿童是需要读图的：观察画面

3.泛读focus在哪里:，单词大量累积，猜词解意，进行大量的阅读

五.如何精读？

立体化的演绎一本读物才叫做精读，这里的演绎不是演出，不是表演，而是把它掰开揉

碎了，再叫做立体化的拓展和延伸，这样才叫做精读。

A.精读的步骤与类型

1.渗透性阅读：主动看图，结合音频。

2.完整性阅读：看封面，封尾及作者的信息。

3.知识性阅读:单词的识字。

4.创意性阅读：读哪本都行，亲子活动，JY音频等。

5.训练性阅读：孩子跟读，大声朗读，背诵（注：不是每本都这样）。

牛津阅读树种的Funnyfish和SupperDad是儿子最喜爱的绘本，画风简单，生动有

趣，孩子通过就能看明白意思，但有一些细节也需要家长做进一步的，比如

这样一个画面：Dadwasfishing.Hegotaboot.而下一句就是Floppy掉水里，孩子通常

这样理解：在，他钓到了雨靴，Floppy喊救命，那么我们就要问一下孩子Floppy

为什么会掉到水里？跟前面的一页有什么联系?我们通过观察画面知道是因为在钓到

雨靴，在收竿的时候不把Floppy打进了水里，让孩子明白事情发生的关系，这样

更容易理解。还可以就这幅来拓展一下：What’sthepicturecanyousee?Icanseea