“护理学基础”教学中生成式人工智能对本科护生创新创业能力影响研究.pdfVIP

2025年7月护理学报July，2025

54第32卷第14期JournalofNursing（China）Vol.32No.14

【智慧护理】

“护理学基础”教学中生成式人工智能对本科护生创新创业

能力影响研究

12322222

陈维芳，黎剑云，吴彬，兰艺，石文青，李睿琳，陈丹丹，蒋文婷

（1.广西中医药大学研究生院，广西南宁530200；2.广西中医药大学护理学院，广西南宁530200；

3.广西英华国际职业学院大健康学院，广西钦州535000）

[摘要]目的探讨生成式人工智能在“护理学基础”课程教学中对本科护生创新创业能力的影响。方法采用整群随机抽样方

法，将广西某医学院校本科护理学专业大二年级学生随机分为2组，对照组采用传统教学方法，在此基础上进行人工智能教学理念灌输；观

察组在常规授课模式下融入生成式人工智能教学改革，设计3个模块（理念启发、需求引导、现有工具改良），选择其中4次课开展创新创业能

力教学，每次课3学时（120min）。比较2组干预前、后创新创业能力得分、课程成绩得分。结果2组本科护生创新创业能力总分、目标确

定、沟通合作、把握机遇、防范风险、逆境奋起能力等结果比较差异均具有统计学意义（P0.05），行动策划、果断决策能力得分比较差异无统

计学意义（P0.05）；课程成绩比较差异无统计学意义（P0.05）。结论生成式人工智能融入“护理学基础”课程对提高护生创新创业能力

能带来一定的优势，但在推广和应用时，必须加强对学生的引导及人工智能工具的监管和评估，确保在教学过程中的有效性和安全性。

[关键词]生成式人工智能；创新创业；护理学基础；护生

[中图分类号]R47[文献标识码]A[DOI]10.16460/j.issn2097-6569.2025.14.054

Impactofgenerativeartificialintelligenceonnursingstudentsinnovativeentrepreneurshipin

teachingofFundamentalsofNursing

12322222

CHENWeifang,LIJianyun,WUBin,LANYi,SHIWenqing,LIRuilin,CHENDandan,JIANGWenting

(1.GraduateSchool,GuangxiUniversityofChineseMedicine,Nanning530200,China;2.SchoolofNursing,GuangxiUniversityof

ChineseMedicine,Nanning530200,China;3.SchoolofBigHealth,GuangxiTalentInternationalCollege,Qinzhou535000,China)

Abstract:ObjectiveToevaluatetheefficacyofgenerativeAI(Gen-AI)inenhancinginnovativeentrepreneurshipamongnursing

studentsintheteachingofFundamentalsofNursing.MethodsClusterrandomizedsamplingwasemployedtoselectsecond-year