中医药高校人工智能通识课教学范式探析.pdfVIP

湖南中医药大学学报2025年7月第45卷第7期

1372JournalofHunanUniversityofChineseMedicineJul.2025Vol.45No.

本文引用：李小智．中医药高校人工智能通识课教学范式探析[J.湖南中医药大学学报，2025，45(7)：1372-1377.

中医药高校人工智能通识课教学范式探析

李小智*

湖南中医药大学信息科学与工程学院，湖南长沙410208

【摘要】随着人工智能技术在医疗健康领域的快速发展，将其纳入中医药高校通识教育体系已显得愈加紧迫。通过调研中医药

高校人工智能通识课开设现状，发现当前教学实践中存在课程定位模糊、课程适配性不足、实践环节薄弱、教学资源遗乏、师资力量

不足等问题。为此，提出以应用为导向的教学范式，包括基于学科交又融合的模块化课程体系、依托中医药应用场景的创新教学方

法、注重应用能力的递进式实践体系以及多维度考核评价机制，以期为中医药高校人工智能通识教育提供实践参考。

【关键词】中医药高校；人工智能；通识课；教学范式

【中图分类号】R2【文献标志码】A【文章编号]doi:10.3969/j.issn.1674-070X.2025.07.027

Explorationofteachingparadigmsofgeneraleducationcourseson

artificialintelligenceinChinesemedicineuniversities

LIXiaozhi*

SchoolofInformatics,HunanUniversityofChineseMedicine,Changsha,Hunan410208,China

[Abstract)Withtherapidadvancementofartificialintelligence(AD)technologyinthefieldofhealthcare,integratingitinto

thegeneraleducationsystemofChinesemedicine(TCM)universitieshasbecomeincreasinglypressing.Asurveyonthecurrent

implementationofAlgeneraleducationcoursesinTCMuniversitiesrevealsseveralchallengesinteachingpractice,including

unclearcoursepositioning,insufficientcourseadaptability,weakpracticalcomponents,lackofteachingresources,andinadequate

facultysupport.Toaddresstheseissues,thispaperproposesanapplication-orientedteachingparadigm,featuringamodular

curriculumbasedoninterdisciplinaryintegration,innovativeteachingmethodstailoredtoTCMapplicationcontexts,aprogressive

practicaltrainingsystememphasizingappliedcapabilities,andmultidimensionalassessmentandevaluationsystems.Thisparadigm

offerspracticalrefe