精品解析：2024-2025学年江苏省苏州市吴江区苏教版六年级上册期末测试数学试卷（解析版）.docxVIP

第PAGE1页/共NUMPAGES1页

六年级数学

2025.01

注意事项：

1．本试卷满分100分。考试时间90分钟。

2．答题前，请考生先将学校、姓名和考试号填写在答题卡上。

3．选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。

4．请按题号顺序在答题卡各题的答题区内作答，超出范围的答案无效；在草稿纸、试卷上作答无效。

一、判断题（共5分，每小题1分）（正确的选A，错误的选B）

1.一个长方体，它有一组相对的面是正方形，其余4个面的面积一定相等。（）

【答案】√

【解析】

【分析】在长方体的6个面中，它有一组相对的面是正方形，则其余4个面是完全相同的长方形，即它们的长相等、宽等于正方形的边长，据此判断。

【详解】一个长方体，它有一组相对的面是正方形，其余4个面完全相同，所以其余4个面的面积一定相等。所以原题说法正确。

故答案为：√

2.面积是1的平行四边形相对应的底和高的长互为倒数。（）

【答案】√

【解析】

【分析】乘积是1的两个数互为倒数。因为平行四边形的面积＝底×高，如果平行四边形底与高的积是1，根据倒数的意义可知，这个平行四边形相对应的底和高互为倒数，据此判断。

【详解】如：一个平行四边形的底是2，高是，则面积是2×＝1，其中2和互为倒数。

所以面积是1的平行四边形相对应的底和高的长互为倒数。

原题说法正确。

故答案为：√

3.0.3t∶300kg的最简单的整数比是1。（）

【答案】×

【解析】

【分析】根据化简比的方法：根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘一个数或除以一个数（0除外）比值不变。单位不同的先统一单位。根据1t＝1000kg，把单位统一为以gk为单位，再化简。据此解答。

【详解】0.3t∶300kg

＝300kg∶300kg

＝300∶300

＝（300÷100）∶（300÷100）

＝1∶1

0.3t∶300kg的最简单的整数比是1∶1。原题说法错误。

故答案为：×

4.甲的体重是乙的体重的，可以改写成百分数。（）

【答案】√

【解析】

【分析】表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数，百分数是一种特殊的分数，表示两个数之间的倍比关系，不表示具体的数量，所以后面不带单位名称，据此分析。

【详解】甲的体重是乙的体重的，表示甲和乙体重之间的倍比关系，可以改写成百分数70%，即甲的体重是乙的体重的70%，原题说法正确。

故答案为：√

5.一件衣服，先提价，再降价，结果与原价一样多．（）

【答案】×

【解析】

【解答】解：1×（1＋）×（1﹣）

＝1××

＝

＜1

即现价低于原价。

故答案为：×。

二、选择题（共10分，每小题1分）

6.下列图形中，（）图形沿虚线折叠后不能围成正方体。

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】正方体展开图有11种特征，分四种类型，即：第一种“1-4-1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；第二种：“2-2-2”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“3-3结构，即每一行放3个正方形，只有一种展开图；第四种：“1-3-2”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形。

【详解】A．该展开图属于“1-3-2”结构，正确；

B．该展开图属于“1-4-1”结构，正确；

C．该展开图不属于展开图，错误；

D．该展开图属于“3-3”结构，正确；

故答案为：C

7.4位同学用不同的方式表示了对“”的理解，其中正确的有（）个。

涂色部分占一个三角形的

红丝带的长度是黄丝带的

4张饼平均分给3个人，每人分得

4米的

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】C

【解析】

【分析】根据分数的意义：把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示；分别对4位同学的图示进行分析，据此判断。

【详解】同学1：把整个图形看作单位“1”，平均分成了3份，阴影部分占4份，用分数表示是，该同学的说法是正确的；

同学2：黄丝带占3份，红丝带占4份，红丝带的长度是黄丝带的，该同学的说法是正确的；

同学3：把4张饼看作单位“1”，平均分成了3份，每人应该分得张饼，该同学的说法是错误的；

同学4：把4米看作单位“1”，平均分成了3份，1份表示4米的，也就是米，该同学的说法是正确的。

因此4位同学用不同的方式表达了对“”的理解，正确的有3个。

故答案为：C

8.下面对算式描述不正确的是（）。

A.26个相乘 B.的26倍 C.26个相加 D.26的

【答案】A

【解析】

【分析】整数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少，还表示几个相同分数的和或一个分数的几倍是多少，