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【时文热点专题】青少年心理健康(学案单)
【背景速递】
“青少年心理健康”其核心内涵涵盖青少年心理状态的认知与调节、以及个体、学校、社会在心理健康维护中的协同作用。
该主题聚焦两类能力考查:一是对心理问题(如焦虑、抑郁)
二是对“问题分析—措施阐述—意义总结”等逻辑结构的文本解读。
选材常涉及校园调查报告、政策说明、访谈实录等文体,契合高考“贴近生活、考查应用”的命题原则。
【原文欣赏】
Autism(自闭症)shouldnotbeviewedasasingleconditionwithaunifiedunderlyingcause,accordingtoscientistswhofoundthatthosediagnosedearlyinchildhoodtypicallyhaveadistinctgeneticprofiletothosediagnosedlater.
“Theterm‘autism’likelydescribesmultipleconditions,”saidDr.VarunWarrier,fromCambridge’sdepartmentofpsychiatry,seniorauthoroftheresearch.“Forthefirsttime,wehavefoundthatearlierandlaterdiagnosedautismhavedifferentunderlyingbiologicalanddevelopmentalprofiles.”Whileautismisdefinedashavingchallengeswithsocialcommunication,sensoryprocessingandrestrictivebehaviours,thereishugevariabilityinhowthesedifficultiespresentthemselvesbetweenindividuals.Scientistshavebeeninvestigatingwhethersubgroupingthepopulationbasedonsharedfeaturesorpathwayscouldmakethestudyofautismmoremanageable.
Theinternationalstudy,publishedinNature,basedongeneticdatafrommorethan45,000autisticpeopleinEuropeandtheUS,foundthattheunderlyinggeneticprofilesdifferedgreatlybetweenthosediagnosedwithautismearlierandlaterinlife,withonlylimitedoverlap.Itshowedthattheaveragegeneticprofileoflater-diagnosedautismisclosertothatofADHD(amentaldisease),aswellastomentalhealthconditionssuchasdepressionandPTSD,thanitistoautismdiagnosedinearlychildhood.
Thosediagnosedinearlychildhood,typicallybeforesixyearsold,weremorelikelytoshowbehaviouraldifficultiesfromearlychildhood,includingdifficultyinwalkingfastandinterpretinghandgestures,aswellasproblemswithsocialinteraction,butremainstable.Thosediagnosedwithautismlater,typicallyaftertheageof10,weremorelikelytoexperienceincreasingsocial
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