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湘教版八年级数学下册《四边形》单元测试

一、单元概述与测试意义

《四边形》作为初中几何的重要组成部分，承接了三角形的基础知识，同时也是后续学习更复杂平面图形乃至立体几何的基础。本单元主要探讨了平行四边形、矩形、菱形、正方形以及梯形等基本四边形的定义、性质、判定方法及其相互关系。通过本单元的学习，学生不仅需要掌握相关的几何知识，更重要的是培养观察、分析、推理和论证的能力，形成严谨的逻辑思维习惯。

本次单元测试旨在全面检测同学们对《四边形》这一单元知识的掌握程度，及时发现学习中存在的问题，为后续的复习巩固提供依据。测试内容将涵盖本单元的核心概念、基本技能和综合应用，希望同学们能认真对待，充分发挥，展现真实的学习水平。

二、测试卷

（一）选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，内角和等于360°的是（）

A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形

2.在平行四边形ABCD中，若∠A=50°，则∠C的度数是（）

A.40°B.50°C.130°D.150°

3.下列条件中，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）

A.AB∥CD，AD∥BC

B.AB=CD，AD=BC

C.AB∥CD，AD=BC

D.AB∥CD，∠A=∠C

4.菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是（）

A.对边平行且相等B.对角线互相平分

C.对角线相等D.对角线互相垂直

5.矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，若OA=3，则AC的长为（）

A.3B.6C.D.不确定

6.正方形具有而菱形不一定具有的性质是（）

A.四条边都相等B.对角线互相垂直平分

C.对角线相等D.对角线平分一组对角

7.若等腰梯形的一个底角为60°，两底长分别为6和12，则它的腰长为（）

A.3B.4C.5D.6

8.下列命题中，真命题是（）

A.对角线互相垂直的四边形是菱形

B.一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形

C.对角线相等的平行四边形是矩形

D.四边都相等的四边形是正方形

（二）填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

9.平行四边形ABCD中，AB=5cm，BC=3cm，则其周长为cm。

10.菱形的两条对角线长分别为6和8，则这个菱形的面积为。

11.矩形的一个角的平分线分矩形一边为1cm和3cm两部分，则这个矩形的面积为cm2。

12.在梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=90°，若AD=2，BC=5，AB=4，则CD的长为。

13.已知□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△AOB的面积为3，则□ABCD的面积为。

14.如图，在正方形ABCD中，点E是边BC的中点，连接AE，若AE=5，则正方形ABCD的面积为。

（注：此处原题应有图，实际测试时需配上标准图形。E为BC中点，连接AE形成直角三角形ABE。）

（三）解答题(本大题共6小题，共58分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(8分)已知：如图，在□ABCD中，点E、F分别在AB、CD上，且AE=CF。

求证：DE=BF。

（注：此处原题应有图，实际测试时需配上标准图形。展示□ABCD，E在AB上，F在CD上。）

16.(8分)如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，∠AOB=60°，AB=4，求矩形对角线的长及BC的长。

（注：此处原题应有图，实际测试时需配上标准图形。展示矩形ABCD及相交的对角线。）

17.(10分)已知：如图，在△ABC中，AB=AC，D是BC的中点，DE∥AC交AB于点E，DF∥AB交AC于点F。

（1）求证：四边形AEDF是菱形；

（2）若AB=6，∠B=60°，求菱形AEDF的面积。

（注：此处原题应有图，实际测试时需配上标准图形。展示等腰△ABC，D为BC中点，DE、DF分别平行于AC、AB。）

18.(10分)如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，E为AD中点。

求证：EB=EC。

（注：此处原题应有图，实际测试时需配上标准图形。展示等腰梯形ABCD，E为AD中点。）

19.(10分)如图，在正方形ABCD中，AC是对角线，点E在AC上，连接EB、ED。

（1）求证：△EBC≌△EDC；

（2）若AB=4，AE=，求BE的长。

（注：此处原题应有图，实际测试时需配上标准图形。展示正方形ABCD及其对角线AC，E为AC上一点。）

20.(12分)如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，过点C的直线MN∥AB，D为AB边上一点，过点D作DE⊥BC，交直线M