第二单元第1课时倍的认识（教学设计）苏教版数学二年级下册2026.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第二单元第1课时倍的认识教学设计

教学目标：

1．理解“倍”的含义，建立“倍”的概念，能用“倍”描述数量关系。

2.掌握“几倍”与“几个几”的关联，能通过圈画、计算解决倍数问题。

3．体会数学与生活的联系，养成良好学习习惯，提升学习兴趣。

重点难点：

1．教学重点：理解“倍”的含义，能说明两个数量间的倍数关系。

2．教学难点：构建“倍”的直观模型，把握“几倍”与“几个几”的本质联系。

核心素养：

培养数学抽象、推理、建模及几何直观等核心素养。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过看图填空和数数提问，唤醒学生对“几个几”“相同加数连加”的已有认知，

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >

第二单元 第1课时 倍的认识（教学设计）苏教版数学二年级下册2026.docx