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小学四年级作文写作开头技巧训练

同学们，当我们开始一篇作文的写作时，开头就像给整篇文章点亮第一盏灯。这盏灯亮不亮，直接影响着读者是不是愿意继续读下去，也关系到我们能不能顺畅地把心中的想法表达出来。四年级是我们写作能力发展的关键时期，掌握一些实用的开头技巧，能让我们的作文事半功倍，不再为“开头难”而发愁。今天，我们就一起来探讨几种简单又有效的作文开头方法，让你的笔尖轻松开启写作之旅。

一、“开门见山”式开头——直截了当，亮出观点

“开门见山”，顾名思义，就是一打开门就看到山。在作文里，就是指直接点明作文的主题，告诉读者你要写什么。这种开头方式干脆利落，不绕弯子，能让读者迅速抓住文章的中心。

比如，写一篇题为《我的好朋友》的作文，我们可以这样开头：“我有一个形影不离的好朋友，他叫李明，我们每天一起上学，一起玩耍，他带给我很多快乐。”这样一来，读者立刻就知道你要写的是谁，以及你们之间的关系。

再比如，写《一次难忘的运动会》，开头可以是：“上个星期五，我们学校举行了一年一度的运动会，其中那场拔河比赛，至今想起来我还激动不已。”直接点出事件和你的感受，简洁明了。

训练小贴士：拿到作文题目后，先问问自己：“这篇作文我最想写的核心内容是什么？”把这个核心内容用一两句话直接写出来，就是一个不错的“开门见山”式开头。

二、“设问引人”式开头——抛出问题，激发好奇

好奇心是最好的引导者。如果我们在作文开头提出一个与主题相关的问题，就能像抛出一块小石子，在读者心中激起层层涟漪，吸引他们想知道答案，从而愿意继续读下去。

比如，写《我最喜欢的季节》，可以这样开头：“你知道一年中我最喜欢哪个季节吗？它不是百花盛开的春天，也不是白雪皑皑的冬天，而是硕果累累的秋天。”先用问句引起注意，再给出答案，自然过渡。

写《神奇的科技馆》，开头可以是：“你见过会跳舞的机器人吗？你体验过在模拟太空舱里‘失重’的感觉吗？这个周末，我在科技馆就大开了眼界。”连续的提问，能有效激发读者的阅读兴趣。

训练小贴士：思考一下你要写的内容中，有哪些有趣的问题可以提出来？这个问题最好能和你接下来要写的主要内容紧密相关。

三、“景物描写”式开头——渲染气氛，奠定基调

我们生活在美丽的大自然中，也身处不同的环境里。用几句生动的景物描写或环境描写来开头，不仅能为文章增添色彩，还能渲染出一种特定的气氛，为故事的展开或情感的抒发打下基础。

比如，写一篇关于春天的作文，开头可以这样写：“悄悄地，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。小草偷偷地从土里探出脑袋，花儿们竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，空气里都弥漫着淡淡的花香。”这样的开头，一下子就把读者带入了春天的美好景象中。

如果要写一件发生在雨天的事情，开头可以是：“清晨，我被窗外哗啦啦的雨声吵醒了。雨点像断了线的珠子，不停地打在玻璃上，发出噼噼啪啪的声响。”简单的雨景描写，就为故事设置了场景。

训练小贴士：观察你要写的事件发生时的周围环境，或者你想表达的情感对应的景物特点，用你的五官去感受，然后用恰当的词语把它描绘出来。

四、“小事切入”式开头——以小见大，贴近生活

有时候，我们不需要一开始就写得那么宏大，可以从一件非常细小的事情、一个细微的动作或者一个具体的物品入手，慢慢地引出文章的主要内容。这种开头显得自然、真实，也更容易让读者产生共鸣。

比如，写《妈妈的爱》，可以从妈妈为你做的一件小事开头：“每天早上，我的书包里都会躺着一个温热的煮鸡蛋，那是妈妈早起为我准备的。这个小小的鸡蛋，饱含着妈妈对我浓浓的爱。”一个小小的鸡蛋，就成了母爱的载体。

写《我的爱好》，如果你的爱好是看书，可以这样开头：“在我的书桌上，放着一本厚厚的《西游记》，那是我最喜欢的书。每天放学回家，我都会迫不及待地翻开它，和孙悟空一起去西天取经。”从一本具体的书入手，引出自己的爱好。

训练小贴士：想想你要表达的中心思想，能不能通过一个小物件、一个小动作或者一个日常的小场景来体现？找到这个“小切入点”，文章就好写多了。

五、“引用开篇”式开头——增添文采，画龙点睛

如果我们平时积累了一些优美的句子、名人名言、古诗谚语，或者听过一些大家熟悉的歌词，在作文开头恰当地引用一下，能让我们的开头更有文采，有时还能起到画龙点睛的作用。不过，引用的内容一定要和文章主题相关哦！

比如，写一篇关于勤奋学习的作文，开头可以引用一句名言：“古人说：‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’这句话一直激励着我努力学习，不断进步。”

写《快乐的童年》，可以引用一句歌词开头：“‘池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……’每当听到这首歌，我就会想起自己无忧无虑的童年时光。”

训练小贴士：回顾一下你积累的好词好句，看看有没有适合你这次作文主题的。如果暂时想不起来，也不用勉强，自然的表达最重要。

掌握技巧