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实习期间团队协作与沟通能力提升的实践总结
一、实习背景与目标
维度
初始水平
期望提升
团队协作
课堂项目经验，角色单一
能在跨职能小组中承担多角色任务
沟通能力
被动接受任务，表达零散
能主动同步信息、推动决策、化解分歧
个人OKR（实习期）
O：成为“让同事愿意再次合作”的靠谱实习生
KR1：至少主导1次需求评审并获80%以上满意度
KR2：迭代周期内零因“信息不同步”导致的延期
KR3：mentor360评估沟通项≥4.5/5
二、理论—实践对照表
理论模型
关键要点
对应实践场景
输出物
Tuckman团队四阶段
形成-震荡-规范-高效
0-1新功能小组
阶段备忘录
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