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小学数学“数形结合”教学策略研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨小学数学“数形结合”教学策略的研究与实践，通过分析“数形结合”教学的内涵与价值，列举具体的教学实例，阐述“数形结合”在实际教学中的应用方法及其对学生数学素养提升的积极作用。

关键词：小学数学；数形结合；教学策略；研究与实践

一、概念阐述

（一）1.数形结合的内涵

数形结合，顾名思义，就是将数学中的数量关系与图形性质相结合的一种教学方法。在小学数学教学中，数形结合能够帮助学生从直观的图形中理解抽象的数学概念，培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。例如，在教学分数时，通过将分数与图形相结合，使学生更容易理解分数的意义和性质。

2.数形