《土的三相组成》土力学全国示范课微课金奖教学设计.docx

《土的三相组成》土力学全国示范课微课金奖教学设计

一、教学理念

以工程实践需求为导向，融合理论推导与实例分析，通过模块化教学构建“认知理解应用”的递进式学习路径。聚焦土力学核心基础，突出三相组成对工程特性的决定性作用，兼顾知识传授与工程思维培养，实现理论与实践的深度衔接。

二、教学目标

（一）知识目标

掌握土的固相、液相、气相三相组成的物质形态及核心特性。

理解颗粒级配的定义、分析方法及级配指标（不均匀系数、曲率系数）的物理意义。

熟练掌握土的三相比例指标（孔隙比、孔隙率、含水量等）的定义与换算逻辑。

（二）能力目标

能运用筛分法、沉降分析法判断土的颗粒组成特征。

能通过三相草图推导三相比例指