基于项目式学习的小学科学课程设计范式.docxVIP

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基于项目式学习的小学科学课程设计范式

引言

项目式学习(Project-BasedLearning,PBL)是一种以学生为中心的教学方法，通过让学生参与解决真实、复杂的问题，从而激发学习兴趣、培养问题解决能力、合作能力、沟通能力和创造力。本范式旨在为小学科学课程设计提供指导，将PBL方法融入科学教学，提升学生的科学素养和实践能力。

核心理念

以问题为导向:学习从一个真实的、引人入胜的问题开始。

学生主导:学生在项目的设计、实施和评估中发挥主导作用。

探究与发现:强调通过实验、观察、调查等方式进行科学探究，而非单纯接受知识。

合作与交流:鼓励学生团队合作，进行知识共享和观点交

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