2025版苏教版二年级语文下册练习8教案.docxVIP

2025版苏教版二年级语文下册练习8教案

一、教学内容

苏教版小学语文二年级下册练习8

二、授课时长

1课时（约40分钟）

三、教学目标

1.知识与技能

*复习巩固本单元及之前所学的生字，能正确认读、规范书写，并理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*初步掌握部首查字法，能根据部首查出学过的汉字，并理解字义。

*能正确运用所学的词语进行口头造句，并尝试在书面表达中运用。

*能读懂浅显的图画内容，并用通顺、连贯的几句话表达图意，培养初步的观察能力和表达能力。

2.过程与方法

*通过自主探究、小组合作等方式，引导学生主动参与练习，提高识字、写字和词语运用能力。

*创设情境，激发学生口语表达和书面表达的兴趣，引导学生乐于表达。

3.情感态度与价值观

*在练习过程中感受语文学习的乐趣，培养认真书写、勤于思考的好习惯。

*引导学生关注生活，乐于与人交流，培养热爱生活、积极表达的情感。

四、教学重难点

1.教学重点

*巩固所学生字词，掌握部首查字法。

*能用几句话通顺、连贯地描述图画内容。

2.教学难点

*部首查字法中确定部首和计算除去部首后笔画数的准确性。

*看图写话时，能围绕一个中心意思，把话说清楚、写完整，并尝试运用积累的好词。

五、教学准备

1.教师：多媒体课件（包含生字词、图片、部首查字法步骤等）、生字卡片、字典（教师用及学生用）、练习纸。

2.学生：课本、练习本、铅笔、橡皮、直尺、字典（如有条件）。

六、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣（约5分钟）

1.师生问候：同学们，大家好！今天我们又来到了语文乐园，一起进行练习8的学习。看看谁在今天的课堂上表现最积极，收获最多！

2.明确任务：练习8就像一次小小的闯关游戏，里面有很多有趣的挑战等着我们。敢不敢接受挑战？（生答）好，那我们就出发吧！

*（设计意图：通过亲切的谈话和“闯关游戏”的比喻，营造轻松愉悦的课堂氛围，激发学生参与练习的积极性和主动性。）*

（二）字词乐园，夯实基础（约15分钟）

1.第一关：汉字小医生（识字与写字）

*课件出示本单元或练习中易读错、写错的字（如：“商”、“量”、“帮”等，具体根据教材内容定）。

*指名认读，纠正读音。

*引导学生观察字形，说说这些字在书写时要注意什么？（如：“商”的笔顺，“量”的中间是“日”不是“目”等）

*学生在练习本上描红、临写1-2个，教师巡视指导，强调正确的写字姿势。

*同桌互相检查，评选“小小书法家”。

2.第二关：词语找朋友（词语积累与运用）

*课件出示词语（可结合练习中的“读一读，再抄写”或“比一比，再组词”等题型）。

*开火车读词语，巩固读音。

*选择其中2-3个词语，引导学生口头造句。

*师：谁能用“帮助”说一句话？（生：我帮助小明打扫卫生。）

*师：说得真好！谁能说得和他不一样？

*鼓励学生大胆表达，教师及时点评，引导学生把句子说完整、说具体。

3.第三关：字典小能手（部首查字法）

*复习部首查字法的步骤：“确定部首——数清部首页码——除去部首数笔画——找到生字页码”。

*以练习中的某个字为例（如“碧”），带领学生共同查找。

*师：“碧”是什么结构？它的部首是什么？（上下结构，部首是“石”或“王”，引导学生回忆部首规则）

*学生尝试独立查找课本后面的部首检字表。

*同桌合作，完成练习中剩余的查字典题目。

*请学生当小老师，上台演示查字过程，并说说自己是怎么想的。

*强调易错点：部首判断错误、笔画数错漏等。

*（设计意图：通过多种形式的字词练习，帮助学生巩固基础知识。查字典环节注重方法指导和实践操作，培养学生独立识字的能力。）*

（三）看图说话，乐于表达（约15分钟）

1.第四关：图画我来讲（口语交际与看图写话）

*课件出示练习中的插图（假设是一幅小朋友们在公园里活动的热闹场景图）。

*整体感知：

*师：仔细看看这幅图，图上画的是什么时候？（引导学生观察天空、太阳等）在什么地方？有谁？他们在做什么？

*学生自由发言，教师引导学生把话说清楚。

*有序观察，细节描述：

*师：图上的小朋友们玩得真开心呀！你最喜欢图上的哪个小朋友？他（她）在做什么？他（她）的表情怎么样？

*引导学生按一定顺序（如从远到近，从左到右）观察图画，抓住人物的动作、表情等细节进行描述。

*鼓励学生用上平时积累的好词好句，如“兴高采烈”、“蹦蹦跳跳”、“小心翼翼”等。

*小组讨论：互相说说自己看到的和想到的。

*组织语言，连贯表达：

*师：现在请你把