中学巡察工作总结.pptxVIP

第一章中学巡察工作概述第二章中学巡察发现的主要问题第三章巡察问题成因分析第四章巡察整改措施与成效第五章巡察工作经验与启示第六章巡察工作未来展望

01第一章中学巡察工作概述

中学巡察工作背景近年来，随着教育改革的深入推进，中学教育面临着前所未有的机遇与挑战。为贯彻落实国家关于教育治理体系和治理能力现代化的要求，某市教育部门于2023年启动了全市中学巡察工作，旨在通过系统性、常态化的巡察，推动中学教育高质量发展。本次巡察覆盖全市120所中学，涉及初中和高中两个学段，涵盖教育教学、师德师风、安全管理、财务管理等多个方面。巡察组由市教育部门牵头，抽调部分教育局干部和高校教育专家组成，确保巡察工作的专业性和权威性。截至2024年春季学期，已完成首轮巡察的90%，发现问题线索789条，已整改623条，整改率达78.5%。其中，师德师风问题占比最高，达35%；教育教学问题次之，占比28%。通过巡察，可以及时发现并解决中学教育中的突出问题，为学校发展注入新动力。例如，某中学在巡察中被发现存在食品过期、卫生不达标等问题，立即被责令整改，有效提升了学校的办学水平。

中学巡察工作目标中学巡察工作的核心目标是“发现问题、推动整改、促进发展”。通过巡察，不仅要及时发现并纠正中学教育中的突出问题，更要通过整改落实，推动学校管理水平的提升和教育教学质量的优化。具体而言，巡察工作围绕“四个聚焦”展开：聚焦党的领导是否坚强有力、聚焦立德树人是否落实到位、聚焦教师队伍建设是否健全、聚焦学校管理是否规范高效。巡察结果将作为学校年度考核的重要依据，对问题突出的学校进行“回头看”，确保整改成效。例如，某中学在巡察中发现的食堂卫生问题，立即整改后，学生满意度提升30%，家长投诉减少50%，有效提升了学校的办学水平。

中学巡察工作流程中学巡察工作遵循“制定方案、动员部署、听取汇报、实地走访、问题反馈、整改落实、‘回头看’”的标准化流程，确保巡察工作有序高效推进。巡察组进驻学校后，首先通过听取学校汇报、查阅资料、座谈访谈等方式，全面了解学校基本情况。随后，分组深入课堂、宿舍、食堂等场所，通过“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场）的方式，收集真实情况。最后，形成巡察报告，向学校反馈问题，并提出整改建议。例如，某中学在巡察后，迅速成立整改领导小组，制定整改方案，明确整改任务和责任人，确保整改工作有序推进。

中学巡察工作意义中学巡察工作是教育系统自我监督的重要体现，更是推动中学教育高质量发展的关键举措。通过巡察，可以及时发现并解决中学教育中的突出问题，为学校发展注入新动力。巡察工作的意义体现在以下几个方面：一是促进党的教育方针政策的落实，确保学校始终沿着正确的方向前进；二是提升学校管理水平，推动学校治理体系和治理能力现代化；三是加强师德师风建设，营造风清气正的教育生态；四是保障学生权益，促进学生全面发展。例如，某中学在巡察中发现的食堂卫生问题，立即整改后，学生满意度提升30%，家长投诉减少50%，有效提升了学校的办学水平。

02第二章中学巡察发现的主要问题

巡察问题总体情况教师职业行为不规范部分教师理想信念淡薄，职业操守不严，缺乏对教育事业的热爱和对学生的责任感。课堂教学质量不高部分教师教学方法陈旧，课堂互动性差，学生参与度低。安全管理问题部分学校对校园安全重视程度不够，存在安全隐患。财务管理问题部分学校财务管理不透明，存在预算执行不严、资产管理混乱等问题。

师德师风问题具体表现有偿补课行为体罚学生学术不端部分教师组织或参与有偿补课，收受学生家长红包、礼品等。部分教师对学生态度粗暴，存在体罚或变相体罚学生的行为。部分教师存在抄袭、剽窃他人研究成果的行为。

教育教学问题具体表现应试教育倾向课程设置不合理教学方法陈旧部分学校过度强调考试分数，忽视学生综合素质培养。部分学校课程设置缺乏特色和吸引力，学生兴趣不高。部分教师教学方法陈旧，课堂互动性差，学生参与度低。

安全管理与财务管理问题校园安全财务管理食堂卫生部分学校对校园安全重视不够，存在安全隐患。部分学校财务管理不透明，存在预算执行不严、资产管理混乱等问题。部分学校食堂卫生不达标，存在食品安全隐患。

03第三章巡察问题成因分析

师德师风问题成因教师个人因素学校管理因素教育系统环境因素部分教师理想信念淡薄，职业操守不严，缺乏对教育事业的热爱和对学生的责任感。部分学校对师德师风建设重视不够，缺乏有效的监督和考核机制。社会对教师的期望过高，部分教师面临巨大的工作压力，导致职业倦怠。

教育教学问题成因教师教学方法学校课程设置学校教学管理部分教师长期从事同一学科教学，教学方法陈旧，缺乏创新意识。部分学校存在‘应试教育’倾向，忽视学生综合素质培养，课程设置缺乏特色和吸引力。部分学校对教师