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教科版四年级科学上册第一单元声音测试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.声音是由物体的______产生的。

2.声音传播需要______，真空不能传声。

3.我们听到的声音，大部分是通过______传到我们耳朵里的。

4.声音的高低叫______，它主要与发声体的______有关。

5.声音的响亮程度叫______，它主要与发声体的______有关。

6.不同乐器发出的声音，即使音调和响度相同，我们也能分辨出来，这是因为它们的______不同。

7.悠扬的笛声是笛子内部空气______产生的。

8.敲锣时，用手按住锣面，声音会______，这是因为______。

9.回声是声音在传播过程中遇到______，部分声音______回来被我们听到的现象。

10.在固体、液体、气体中，声音传播速度最快的是______。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.没有空气，我们就听不到任何声音。（）

2.振动停止，发声也一定停止。（）

3.音调越高的声音，响度一定越大。（）

4.蚊子发出的声音比老黄牛发出的声音音调高。（）

5.在水下的潜水员能直接听到岸上说话的声音。（）

6.我们听到的雷声就是闪电本身发出的声音。（）

7.拉小提琴时，手指按在不同位置，发出的音调是不同的。（）

8.声音传播的速度与介质的种类有关，与声音的高低无关。（）

9.真空铃可以用来证明声音需要介质传播。（）

10.音色是区分不同发声体的主要依据。（）

三、选择题（请将正确选项的字母填在括号内，每题2分，共20分）

1.下列哪个现象不是由振动产生的？

A.敲击的鼓面在上下跳动

B.拉弓时弓弦会发热

C.热水倒入杯中时，水面会荡起波纹

D.琴弦振动发声

2.声音在哪种介质中传播速度最慢？

A.铁

B.水

C.空气

D.玻璃

3.下列哪种措施可以在声音传播过程中减弱噪声？

A.在声源处减弱

B.在人耳处减弱

C.在传播途中设置屏障

D.以上都可以

4.用力敲击鼓面，鼓面振动的幅度会怎样变化？

A.变小

B.变大

C.不变

D.无法确定

5.下列哪个选项主要描述了声音的响度？

A.小提琴的声音比大提琴的声音更高亢

B.风声比雨声更大

C.男中音的声音比女高音的声音更低沉

D.小号的声音带有金属味

6.在耳道里塞入棉花，主要是为了______。

A.改变声音的音调

B.增大声音的响度

C.阻挡部分声音进入耳朵

D.改变声音的音色

7.想要让橡皮筋振动发出更高音调的声音，应该怎么做？

A.拉得更紧

B.拉得更松

C.拉得一样紧，弹得更快

D.拉得一样松，弹得更慢

8.以下哪种情况利用了回声？

A.用收音机听广播

B.用电话和朋友通话

C.在山谷里喊话，听到自己的回声

D.用耳机听音乐

9.声音能传递______。

A.只有信息

B.只有能量

C.信息和能量

D.既不是信息也不是能量

10.下列物体中，通常由______发声。

A.吉他

B.鼓

C.人声

D.以上都是

四、简答题（每题5分，共10分）

1.简单描述一下你是如何探究“声音是由振动产生的”这个问题的。你用了什么方法？观察到了什么现象？得出了什么结论？

2.为什么在空旷的野外喊叫，声音会感觉比在室内更响亮？

五、实验探究题（共10分）

小明想探究“声音的响度与振幅的关系”。他找到了一根橡皮筋，固定在一端，另一端用手拉紧。他先用较小的力拨动橡皮筋，观察并记录下声音的响度；然后用较大的力拨动橡皮筋，观察并记录下声音的响度。

（1）小明在这次探究中，研究的变量是______。（填“响度”或“振幅”）

（2）根据你的生活经验或所学知识，预测一下，用较大的力拨动橡皮筋，发出的声音会比用较小的力拨动时______。（填“响亮”或“轻”）

（3）通过这个简单的实验，你可以得出关于声音响度与振幅关系的结论是什么？

试卷答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.振动

2.介质

3.空气

4.音调；频率

5.响度；振幅

6.音色

7.振