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2025学校教学工作总结范文(2篇)

2025学校教学工作总结

2025年，我校在教育教学工作中始终坚持以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，积极推进教育教学改革，加强教师队伍建设，优化教学管理，取得了一定的成绩。现将本年度教学工作情况总结如下：

一、教学常规管理

1.制度建设与执行

进一步完善了教学管理制度，修订了《教师教学常规要求》《教学质量监控办法》等一系列文件，明确了教师在备课、上课、作业批改、辅导、考核等各个教学环节的工作标准和要求。

加强制度的执行力度，通过定期检查和不定期抽查相结合的方式，确保各项教学常规制度落到实处。本学期共进行教学常规检查[X]次，检查结果及时反馈给教师，并纳入教师教学工作考核。

2.课程设置与安排

严格按照国家课程标准和地方课程要求，开足开齐各类课程，确保学生接受全面、系统的教育。同时，结合学校实际和学生需求，开发了具有本校特色的校本课程，如科技创新、艺术鉴赏、体育健身等，丰富了学生的学习内容。

合理安排课程表，充分考虑学生的身心发展特点和学习规律，科学分配各学科的教学时间，保证学生有足够的休息和活动时间。

3.教学计划与总结

要求教师在学期初制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度和教学方法等。教学计划经教研组审核后实施，确保教学工作的有序进行。

学期末，教师对本学期的教学工作进行全面总结，分析教学过程中存在的问题和不足，提出改进措施和建议。学校对教师的教学计划和总结进行检查和评价，作为教师教学工作考核的重要依据。

二、教师队伍建设

1.师德师风建设

组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，开展师德师风专题培训和教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

建立健全师德师风监督机制，设立师德师风举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督。对违反师德师风的教师，按照有关规定进行严肃处理。

2.教师培训与发展

积极组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。本年度共选派[X]名教师参加国家级培训，[X]名教师参加省级培训，[X]名教师参加市级培训。

开展校本培训活动，邀请教育专家、学科带头人来校讲学和指导教学工作。同时，组织教师开展教学研讨、教学观摩、教学反思等活动，促进教师之间的交流与合作。

鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极参与课题研究和教学成果评选活动。本年度教师共承担各级各类课题[X]项，其中省级课题[X]项，市级课题[X]项；在各级各类教学成果评选中，获得省级一等奖[X]项，二等奖[X]项，市级一等奖[X]项，二等奖[X]项。

3.骨干教师培养

制定骨干教师培养计划，选拔一批教学经验丰富、教学成绩突出的教师作为骨干教师培养对象。为骨干教师提供更多的学习和发展机会，如参加高级研修班、学术研讨会、教学交流活动等。

建立骨干教师考核机制，定期对骨干教师的教学工作、科研成果、指导青年教师等方面进行考核。对考核优秀的骨干教师，给予表彰和奖励；对考核不合格的骨干教师，取消其骨干教师资格。

三、教学过程管理

1.备课

要求教师认真钻研教材和教法，精心设计教学方案。备课要做到“三备”，即备教材、备学生、备教法；“四精”，即精选教学内容、精编教学练习、精设教学环节、精用教学手段。

加强集体备课，以教研组为单位，定期组织教师开展集体备课活动。在集体备课过程中，教师们共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程等问题，实现资源共享、优势互补。

2.上课

教师要严格按照教学计划和教学进度上课，不得随意增减教学内容和更改教学时间。课堂教学要注重学生的主体地位，采用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

加强课堂教学管理，建立健全课堂教学评价机制。学校领导和教学管理人员定期深入课堂听课，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时发现问题并提出改进意见。本学期共听课[X]节，评课[X]节。

3.作业批改与辅导

教师要根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业。作业要具有针对性、层次性和趣味性，避免布置重复性、机械性的作业。

认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况。批改作业要做到“全批全改、有批有改、有改有评”，并针对学生的作业情况进行个别辅导和集中辅导。

加强对学习困难学生的辅导，建立学习困难学生档案，制定个性化的辅导方案。通过课外辅导、个别辅导、小组辅导等方式，帮助学习困难学生克服学习困难，提高学习成绩。

4.考试与评价

严格规范考试管理，建立健全考试制度。考试要做到命题科学、组织严密、评卷公正。考试结束后，要及时进行质量分析，总结教学经验教训，改进教学方法和教学策略。

改革学生评价方式，建立多元化的学生评价体系。除了考试成绩外，还要综合考虑学生的学习态度、学习过程、学习能力、创新