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高三政治下学期教学计划

篇1：高三下学期政治教学方案

这个学期只有3个月，为了充分利用时间，提高效率，使同学更好的面对高考，特制定如下教学方案：

同学状况分析：

本学期我仍旧任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科一般班。一般班同学学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，同学的紧迫感有所增加，应留意适当引导，鼓舞，争取高考取得优异的成果。

教材状况分析：

本学期教材为时政热点专题，同学比较感爱好，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等学问点，便于同学分析把握。应留意从多个角度引导、启发同学。

本学期应达到的教育目标：

1、连续培育同学学习政治的爱好，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。

2、连续加强同学基础学问的巩固，留意与实际状况相结合。

3、留意同学主观题答题力量的培育。

4、加强考前大体技巧的培育。

改进教学的措施及教学中应留意的问题：

1、让更多的同学参加进课堂当中来，发挥同学的主体作用，真正让同学成为课堂的仆人。

2、层层设问，合理设问，用问题来引导同学对课堂内容的学习、理解和运用。

3、切忌一味说教，要结合身边实际，特殊是同学的实际来讲解，避开同学有逆反心情。

篇2：高三下学期政治教学方案

一、确立工作目标

目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必需立足双基，着重培育力量，既要面对全体同学，又要突出学科尖子生的培育，全面提高同学素养。因此，我们确立的目标是：力争更好。

二、理清工作思路

1、讨论高考，把握教学方向。汲取各方面的信息，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

讨论高考，把握教学方向是实现胜利教学的前提条件。为此，我们要仔细学习《考纲》，讨论高考试题，广泛收集高考信息，组织同学集中学习，使同学在初步了解政治科高考的题型设计、学问和力量要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

（1）一轮后的专题复习：通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干学问的复习讨论，以专题学问的复习带动基础学问的巩固，最终达到同学学习力量的提升，力争在高考中取得优异成果。

专题复习要增加肯定量的练习，在进一步巩固学问的同时，提升同学的综合解题力量。

主要通过综合练习的形式整合学问，提升同学解题力量；要特殊注意时政热点材料与课本学问的结合，开阔同学的视野，使同学高屋建瓴，通盘考虑课本学问与社会热点之间的联系。

（2）一轮后的练习：

进一步加强综合训练，细心做好试题的评讲工作，并准时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题；

2、规范过程，优化教学环节

（1）重视基础学问，学会整理归纳，形成学问结构

高考特别强调力量，但力量总是从基础学问切入，运用基础学问进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础学问，力量提高无从谈起。

（2）在复习中要重视学问间的横向联系。对于有些学问点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相像、相近的学问联系起来。

（3）关注国内外时事热点并敏捷运用于课堂教育。

3、实行集体备课制度。首先要求老师充分理解教材，把握学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉。老师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注意备同学、备教法。

4、从阶段特征、学问结构、高考回顾、课堂争论与思索、巩固练习和质疑与反思等方面加强同学对单元学问体系的把握和力量的提高。

5、注意对同学进行审题思路和方法的培育，举一反三，以提高同学审题、解题的力量。

（1）审题技巧。审题精确?????了，思路也就明朗。

（2）答题技巧。对待材料解析题，要引导同学先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再猎取有效信息，最终将问题、材料与教材的相关学问挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。准时、仔细做好练习的批改和评讲工作。对每份练习准时批改，准时统计，作好分析，准时评讲。

（3）加强对同学答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练同学答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

6、加强与同学的情感沟通，让同学明确高考的重要性，关心同学树立高考目标。

7、做好最终阶段的查漏补缺工作，引导同学回归课本；挖掘潜能，深化学问。

8、加强与同学的沟通与个别辅导，关心同学增加面对高考的士气和决心。

9、加强文综训练，让同学熟识时间的支配和分布。

篇3：高三政治下学期教学方案

高三政治下学期教学方案