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2024年益阳市第一中学德育工作

汇报材料

本学年德育工作以“立德树人”为根本，在德育过程管理过程中,

分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益：在学校教化与家

庭教化的结合中，分挖掘资源，形成教化合力，促进教化教学效果

的提高。从而培育学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，帮助学生

树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健

康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风，

推动学校在新形势下的跨更加展。

一、加强德育队伍，构建核心价值体系建设：

（一）加强德育队伍建设，提高工作水平。

1、接着坚持和完善在年级管委会领导下的以班主任为主，年级

德育老师专抓，班级学科老师为辅的德育工作队伍，构建全员参加、

全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教化观，

明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管

理育人、服务育人，

2、加强班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工

作研讨会，沟通班主任工作阅历，研讨班级管理方法，引导班主任多

采纳赏识教化，敬重、信任、理解、关切学生，进一步提高班主任的

事业心和责任感；加强对班主任老师的新高考理念的培训，如2024

年10月的新化一中沟通学习。加强班主任的日常管理工作，班主任

工作要做到“抓在微小处，落在实效中”，随时了解驾驭学生的学习、

生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入

手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教化；二是加大力度进行日

常班级管理；三是加强对潜能生的转化和优秀生的培育，抓两头，带

中间；四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。

3、接着做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的主动性和

主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开

展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。激励班级

在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、主动性和创建

性。进一步完善学生成长价体系，做好学生学期的综合素养定。

二、夯实文化建设与日常管理，提高学校文化品位

（一）加强班级文化建设

班级文化是教化教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书

香氛围深厚、环境美丽整齐、富有激励性的价值取向、行为举止、文

明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体C实施班级文化建设，有助

于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。

1、制度文化建设

精简和优化学生管理队伍，并加强对学生会成员的培训，充分发

挥学生会、团委会的作用，让学生管理渗透到学校的各个时间段和各

个角落，以此来激发学生自我管理意识的提高，让管理活动成为学生

自我教化的机会。同时规范文明班级、优秀学生的比，加大表彰力

度，促进学生整体素养提高。

2、活动文化建设

激励学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问

题，去尝试解决自己探讨的社会问题，在实践中积累综合实力。接着

加强对学生社团活动的管理和指导，并把学生社团活动和学生课外活

动相结合，明确指导老师和活动制度，提高社团活动制度，为培育学

生特性长足发展供应机会。如：2024年10月的校内文化艺术节，11

月的辩论赛；2024年3月起先的每月举办的信义讲坛等等。

3、物质文化建设

班级物质文化建设是指课堂环境建设。它是班级精神文化的表

现，是师生、生生沟通的平台，是班级舆论导向的载体。新课程教化

教学是一种动态和静态相结合的学习过程，须要师生、生生有动态和

静态的沟通，须要时常有信息的更新，须要小组内部和组际的协作和

竞争。因此班级文化建设就要充分运用每一面墙，让每一面墙都“说

话”。

4、平安文化建设

制定好法制平安教化支配，针对学生实际，请执法人员、教化专

家、法院工作人员等给学生开方法制教化讲座。着开展普法教化、

宣扬活动。加强对学生的法制教化，增加学生的法制意识，如2024

年11月学校举办的消防演练、2024年5