第一单元第1课时 谁的得分高（教学设计）数学北师大版二年级下册2026.docx

第一单元第1课时谁的得分高教学设计

教学目标：

1．知识技能：掌握100以内数连加的计算方法（口算、竖式分步/连写），能正确计算三个数的连加算式。理解连加运算的实际意义，能结合生活情境（如得分统计）列出连加算式并解决问题。

2．素养能力：?通过对比不同计算方法（如分步算、凑整算），提升运算策略的灵活性与优化意识。体会数学在生活中的应用价值，培养用数学思维解决实际问题的意识。

重点难点：

1．教学重点：掌握100以内数连加的计算方法，能准确计算三个数的连加结果。能结合具体情境理解连加算式的实际含义。

2．教学难点：灵活选择连加的计算策略，提升运算效率。理解连加运算中“分步累加”与“整体求和