人才培养的质量和规格.docx

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研究报告

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人才培养的质量和规格

一、人才培养目标的确立

1.人才培养目标的内涵

(1)人才培养目标的内涵是指教育机构对于培养人才所期望达到的具体标准和规格，它不仅涉及知识技能的掌握，还包括学生的综合素质、价值观、创新能力和社会责任感等方面的培养。这一内涵反映了社会对人才需求的变化和教育发展的趋势，旨在通过教育培养出具有全面发展和适应未来社会需求的高素质人才。

(2)人才培养目标的内涵强调个体的发展与社会的需求相结合，既要培养学生的专业素养，又要关注其人格塑造和社会适应能力。它要求教育者不仅要关注学生的学术成绩，还要注重其批判性思维、创新能力和实践能力的培

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