《第五单元：奇妙的声音测试卷（解析版）》单元检测.docxVIP

科学大象版（2017）三年级上册

第五单元奇妙的声音（单元测试）

一、选择题

1.在庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式上，习近平主席温情问候：“同志们辛苦了。”在场的所有解放军都能听到他的问候，是因为（）。

A.声音是向着四面八方传播的

B.声音是直线传播的

C.声音是向水平方向传播的

【答案】A

【解析】

【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音是向着四面八方传播的，所以在场的所有解放军都能听到他的问候。

2.同学们听到上课铃声响起，都纷纷赶往教室，这是因为铃声通过（）传递给同学们。

A.铃 B.空气 C.学校

【答案】B

【解析】

【详解】声音是通过介质，包括空气、液体或固体传播的，声音是向着四面八方传播的，声音在真空中不能传播。铃声是通过空气传到同学耳朵里的，所以在校园不同的方位的同学都能听到铃声。

3.用小木棍去敲击装有不同高度水的杯子，（）杯子发出的声音高。

A.水多的 B.水少的C.水量不多不少的

【答案】B

【解析】

【详解】声音高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用小木棍去敲击装有不同高度水的杯子，水少的杯子，振动的快，发出的声音高，所以B符合题意。

4.人们用来描述声音强弱的单位是（）。

A.分贝 B.分米 C.大小 D.微米

【答案】A

【解析】

【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。人们用音量来描述声音的强弱。分贝是表示声音强弱的单位。

5.乐乐和爸爸在公园散步，公园里有一群老奶奶正在跳广场舞，乐乐发现不管走到公园的哪个角落，总是能听到广场舞的音乐声，这是因为（）。

A.声音是朝着一个方向传播的

B.声音是朝着四面八方传播的

C.声音是朝着左右方向传播的

【答案】B

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音是以波的形式向四面八方传播的。乐乐发现不管走到公园的哪个角落，总是能听到广场舞的音乐声，这是因为声音是以波的形式向四面八方传播的。

6.下列说法正确的是（）。

A.乐器发出的声音可高可低

B.不同的乐器发出的声音是一样的

C.同一种乐器发出的声音没有高低之分

【答案】A

【解析】

【详解】声音三个特征定义和影响因素：音调是指声音的高低，由振动的频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

A、乐器发出的声音可高可低，各种乐器的频率不同，使得发出的高低不同，选项内容正确；

B、错误，不同乐器的材料和结构不同，演奏出声音不同，即音色不同；

C、错误，乐器发出高低不同声音的原理是物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的声音越低。

7.下列事例能说明“水可以传播声音”的是（）。

A.在溪边，听到溪水流动的声音

B.在雨天，听到雨滴打在伞上的声音

C.在水中，听到岸边人们说话声音

【答案】C

【解析】

【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。在溪边，听到溪水流动的声音，在雨天，听到雨滴打在伞上的声音，是由空气传播到耳朵的，AB不能说明“水可以传播声音”，C.在水中，听到岸边人们说话的声音，声音是经过水传播到耳朵的，可以能证明“水可以传播声音”，故C正确。

8.把下图玻璃罩内的手机设置成“铃声+振动”模式，并将音量调至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩内的全部空气，再拨打这部手机，看到手机振动且屏幕亮起，但听不到铃声，这是因为（）。

A.手机信号不好

B.其他

C.声音不能在真空中传播

【答案】C

【解析】

【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。慢慢抽出密封在玻璃罩内的全部空气，这样玻璃罩里就是真空了，真空中不能传播声音。

9.妙妙在拉小提琴时，发出悦耳的声音，影响琴声高低不同的因素是（）。

A.琴弦振动的快慢 B.琴弦振动的幅度 C.弹奏的力度

【答案】A

【解析】

【详解】像二胡、吉他、小提琴等乐器，是靠弦的振动发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、长度、松紧程度有关。影响琴声高低不同的因素是琴弦振动的快慢，琴弦振动越快，音调就越高；琴弦振动越慢，音调就越低。

10.声音传播一定要经过（）。

A.温度 B.物质 C.环境

【答案】B

【解析】

【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要一定物质，可以在液体、固体和气体中传播。声音