高中语文课程思政在促进学生道德情感发展中的实践路径教学研究课题报告.docx

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高中语文课程思政在促进学生道德情感发展中的实践路径教学研究课题报告

一、高中语文课程思政在促进学生道德情感发展中的实践路径教学研究开题报告

二、高中语文课程思政在促进学生道德情感发展中的实践路径教学研究中期报告

三、高中语文课程思政在促进学生道德情感发展中的实践路径教学研究结题报告

四、高中语文课程思政在促进学生道德情感发展中的实践路径教学研究论文

高中语文课程思政在促进学生道德情感发展中的实践路径教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当教育从知识本位转向素养本位，道德情感作为核心素养的深层支撑，其培养价值愈发凸显。高中语文课程凭借其人文性与工具性的统一，天然承载着道德情感教育的使命——

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