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摘要
2022
《义务教育课程方案》（年版）指出要强化学科内知识整合，统筹设计综合课
程和跨学科主题学习，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习；并提出通过
跨学科主题教学强化课程协同育人功能。同时，《义务教育英语课程标准》（2022年版）
提出要提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性地解决问题的能力。由此可见，关于
小学英语跨学科主题教学的相关研究十分必要。教学设计是教学的预备环节，是顺利进
行教学的基本保证。因此，本研究遵循方案要
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