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人教版小学二年级上册长度单位测量实践卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号里）

1.一根跳绳长2（）。

A.厘米B.分米C.米

2.测量教室的长度，用（）做单位比较合适。

A.厘米B.米C.千米

3.小明身高95（）。

A.厘米B.米C.分米

4.1米=（）厘米。

A.10B.100C.1000

5.下面哪个物体的长度最接近1厘米？（）

A.一张扑克牌B.一支铅笔C.一根手指

6.把5厘米和4厘米长的绳子接在一起，总长度是（）厘米。

A.9B.8C.4

7.在下面的长度单位中，最大的是（）。

A.厘米B.分米C.米

8.一块橡皮长约4（）。

A.米B.厘米C.分米

9.量长方形操场的周长，用（）做单位比较合适。

A.厘米B.米C.千米

10.小红量得桌子的长是1米，量得铅笔的长是8厘米，那么桌子比铅笔长（）。

A.7厘米B.108厘米C.100厘米

二、判断题（请将正确的用“√”表示，错误的用“×”表示）

1.一张床长约2米。（）

2.量物体的长度，必须从0刻度线量起。（）

3.3米比30厘米长。（）

4.用厘米作单位测量出的长度，一定比用米作单位测量出的长度短。（）

5.量一量你的数学书，宽大约是15米。（）

6.1米-1厘米=9厘米。（）

7.比较两个物体的长度，可以用眼睛看，也可以用尺子量。（）

8.把一根绳子对折，量一次就是它的长度的一半。（）

9.用刻度尺测量时，可以随意选择一个刻度当作起点。（）

10.100个1厘米就是1米。（）

三、填空题

1.一支铅笔长约18（）。

2.我的身高是120（）。

3.一张银行卡长约8（）。

4.跳远比赛要测量跳的总（）。

5.操场跑道的长度通常是400（）。

6.5米=（）厘米。

7.600厘米=（）米。

8.在（）里填上合适的单位：学校操场长约400（）；一支粉笔长约8（）；小明的手掌宽约8（）；一张床长约2（）。

9.在（）里填上“”、“”或“=”。

5厘米（）4米

80厘米（）1米

2米（）200厘米

1米（）99厘米

10.小红家到学校步行大约需要10（）。

四、简答题

1.简单说明使用刻度尺测量物体长度时，需要注意哪些步骤？

2.在生活中，你还能找到哪些用“米”作单位，哪些用“厘米”作单位测量的物体？请各举两个例子。

3.为什么测量不同物体的长度时，有时用“米”作单位，有时用“厘米”作单位？

4.假设你要测量教室的长和宽，你会选择用什么工具？为什么？测量时需要注意什么？

试卷答案

一、选择题

1.C

*解析：跳绳通常比较长，用“米”作单位最合适。

2.B

*解析：教室的长度较长，用“米”作单位最合适。

3.A

*解析：小学生的身高通常在几十厘米左右。

4.B

*解析：这是长度单位间的固定进率。

5.C

*解析：手指的宽度通常接近1厘米。

6.A

*解析：将两段长度相加，5+4=9厘米。

7.C

*解析：在厘米、分米、米中，米是最大的长度单位。

8.B

*解析：橡皮的大小，用“厘米”作单位比较合适。

9.B

*解析：操场周长较长，用“米”作单位比较合适。

10.B

*解析：桌子长1米=100厘米，比铅笔长100-8=92厘米。选项B108厘米可能题目数据略有偏差，但按常识100厘米最接近。

二、判断题

1.√

*解析：床的长度通常在2米左右。

2.√

*解析：从0刻度线开始量，才能保证测量的准确性，避免误差。

3.√

*解析：3米=300厘米，300厘米比30厘米长得多。

4.×

*解析：用不同单位测量可能得到不同结果，不能直接比较。例如，1米和10厘米，用米测量1米，用厘米测量100厘米，虽然单位不同，但长度关系明确。如果比较1米和1厘米，则1米更长。此题可能指用米测量的值一定比用厘米测量的值短，这不正确，例如1米比100厘米长。

5.