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四年级下册英语期末复习知识点整理

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近，这正是我们回顾过往、巩固知识的好时机。英语学习就像搭建积木，每一个知识点都是重要的基石。下面，我们就一起来系统梳理本学期所学的重点内容，帮助大家更有条理地进行复习，自信迎接考试。

一、词汇积累：筑牢语言的基石

词汇是英语学习的基础，本学期我们接触了许多围绕不同主题的单词，大家需要做到“三会”——会读、会认、会写，并理解其基本含义。

1.主题词汇要过关：

*学校生活与课程：如描述学校设施、学习科目、课堂活动的相关词汇。这些词汇与我们的日常学习紧密相关，要能准确说出科目名称及喜欢的科目。

*食物与饮品：包括各类常见食物、水果、饮料的名称，以及描述食物味道、是否健康的词汇。要能区分可数名词和不可数名词的简单用法，并能表达自己喜欢或不喜欢的食物。

*动物世界：本学期学习了不少关于动物的词汇，特别是农场动物和野生动物。不仅要认识它们，还要了解一些简单的动物习性描述词。

*季节与天气：四季的名称、每个季节的典型天气特征及相关活动词汇。这部分词汇常与日常问候和活动安排结合。

*能力与活动：描述人们能做什么、不能做什么的动词，以及各类常见的业余活动词汇。

2.常用单词要牢记：

*数字：掌握一至二十的英文表达，并能进行简单的数数和数量问答。

*颜色：常见颜色的英文名称，能准确描述事物的颜色。

*星期与月份：星期几和月份的名称是本学期的重点，需要熟练掌握并能运用在日期表达中。

*动词：如be动词（am,is,are）、情态动词（can,cant）、以及各类实义动词（如run,jump,eat,play等）的原形及其在第三人称单数情况下的变化形式（s/es）。

复习建议：可以通过制作单词卡片、绘制思维导图（按主题分类）、在课文和句子中记忆单词，而不是孤立地死记硬背。每天坚持记忆几个单词，并及时复习巩固。

二、句型结构：搭建交流的桥梁

掌握了词汇，我们还要学会如何把它们组织成正确的句子进行交流。本学期的核心句型主要围绕以下几个方面：

1.问候与介绍：

*熟练运用日常问候语及其应答。

*如何介绍自己和他人，包括姓名、年龄、来自哪里等。

2.询问与回答：

*What引导的问句：询问“是什么”、“做什么”、“有什么”等。例如：Whatsthis?Whatdoyoulike?Whatsyourfavouritefood?Whatcanyoudo?

*Where引导的问句：询问地点。例如：Whereisthebook?Whereareyoufrom?

*Who引导的问句：询问人物。例如：Whoishe?

*How引导的问句：询问方式、感受或状况。例如：Howareyou?Howdoyougotoschool?

*Howmany引导的问句：询问数量（针对可数名词）。例如：Howmanybooksarethere?

*Do/Does引导的一般疑问句：询问是否喜欢、是否做某事等。例如：Doyoulikeapples?Doesheplayfootball?并掌握肯定和否定回答。

3.表达喜好与能力：

*用Ilike.../Idontlike...表达自己的喜好。

*用Ican.../Icant...表达自己能做什么和不能做什么。

*询问他人喜好和能力的句型。

4.描述事物：

*用Its(a/an).../Theyare...描述事物的名称。

*用Its+颜色/形容词描述事物的特征。

复习建议：对于句型，不仅要能认读，更要能在具体情境中灵活运用。可以通过替换句中的关键词进行造句练习，也可以多朗读课文中的对话，培养语感。

三、语法点滴：规范语言的规则

语法是帮助我们正确组织语言的规则，本学期我们接触了一些基础的语法知识：

1.名词的单复数：

*掌握可数名词复数的规则变化（直接加s，以s,x,ch,sh结尾加es，以辅音字母加y结尾变y为i加es等）。

*了解一些常见的不规则复数形式（如child-children,foot-feet等，根据教材实际内容掌握）。

*注意be动词与名词单复数的搭配（is用于单数，are用于复数）。

2.be动词的用法：

*熟练掌握am,is,are在不同人称后的正确使用。Iam,Youare,He/She/Itis,Weare,Youare,Theya