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第四节探究：滑动摩擦力大小因素;;如图所示，将手掌压在桌面上滑动时，你是否感到桌面对手掌有阻碍作用？要改变手掌受到的阻力的大小，你有哪些方法？;生活中类似的例子随处可见：滑冰运动员停止蹬冰后，会慢慢停下来；行驶的汽车刹车后，会很快停下来。;（1）定义：;感受滑动摩擦力的存在：;②将手掌用力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力。;一个物体在另一个物体表面上将要发生而尚未发生相对运动时，产生的摩擦力称为静摩擦力。;摩擦力产生的条件;摩擦力的方向;测量滑动摩擦力大小;为了测量滑动摩擦力，要用弹簧测力计水平拉动木块。想一想，为什么要使木块做匀速直线运动？;探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关;（3）实验思路：;（4）实验过程：;（5）实验记录：;（7）反思与交流：;许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。例如，人走路时要利用鞋底与地面间的摩擦。摩擦在很多情况下又是有害的。例如，机器工作时，运动的部件间要产生摩擦。这种摩擦不但白白消耗动力，而且使机器磨损。这时就要设法减小摩擦。;1.增大摩擦的方法;（2）增大压力;（3）使滚动变滑动;2.减小摩擦的方法;（2）减小压力;（3）使滑动变滚动;（4）使接触面分离;1.如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？;2.关于摩擦力,下列说法中错误的是()
A.只要两个物体接触并互相挤压,且接触面不光滑,它们之间就一定产生摩擦力
B.运动的物体可能不受摩擦力的作用
C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
D.静止的物体可能受到摩擦力的作用;3.体重为490N的小明用双手握住竖直的木杆匀速上攀，然后匀速下滑，他所受木杆对他的摩擦力，下列说法正确的是（）
A．上攀过程中，等于490N，方向竖直向下
B．下滑过程中小于490N，方向竖直向上
C．上攀过程中，大于490N，方向竖直向下
D．下滑过程中等于490N，方向竖直向上;4.如图所示，水平拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速??动。以下说法中正确的是（）
;5.下列各种措施，为了减小摩擦的是(??????)
属于增大摩擦的是(???????)
A.用台钳紧工件
B.搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木
C.自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹
D.给自行车车轴处加润滑油;6.摩擦与我们的生活息息相关，如图所示，下列关于摩擦的说法不正确的是();6.下图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。
（1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做___________运动。
（2）由图甲可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为____N。
（3）由图乙和图丙可知：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越_____。
（4）本实验产生误差的原因是：________。（写一条即可）;滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关.;下课
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