2025_2026学年八年级物理下册11.docx

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《功》教学设计

一、教学目标

1．知道力学中做功的含义。

2．能应用公式进展简洁的计算。

二、教学重难点

教学重点：明确力学中功的含义。

教学难点：推断力是否对物体做功。

三、教学策略

学生已学习了力及力的作用效果等学问，但对于什么是做功还没有直观的生疏。本节课从物体对放在地面上的物体及其光滑水平面上拉动的物体的受力分析，引出物理学中功的含义。接着让学生对日常生活常见的具体实例入手让学生分析力作用在物体上后，产生的不同效果，从而理解什么是功。对于“功的计算”公式的得出、应用公式进展简洁的计算均承受演示试验方法，让学生直观观看、思考中使学生总结得出本节所授学问，避开生硬的教学