温暖传播，善意行动班会.pptxVIP

2026/01/06温暖传播，善意行动班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02班会流程03班会效果04后续跟进

班会准备01

资料收集暖心故事素材搜集搜集“感动中国”年度人物事迹，如张桂梅创办免费女子高中，帮助山区女孩圆大学梦的真实故事，增强感染力。善意行动案例整理整理“蚂蚁森林”用户通过低碳行为捐赠树苗，累计种下超2.23亿棵树的公益数据，体现微小善意的汇聚力量。本地善举采访记录采访社区志愿者团队，记录他们每周为独居老人送餐、代购的日常，用身边事例展现善意行动的可操作性。

场地布置主题氛围营造在教室前后门悬挂温暖传播·善意行动主题横幅，黑板用彩色粉笔绘制爱心、援手图案，搭配暖黄色气球链装饰。互动区域设计设置善意留言墙，准备便利贴和彩色笔，参考某中学感恩墙案例，让同学写下暖心话语并粘贴展示。物资陈列规划讲台摆放善意行动角，整齐陈列爱心捐赠箱（贴有卡通捐赠指引图）、手写感谢卡模板及彩色包装纸。

班会流程02

开场介绍善意主题引入以“杭州公交车司机为老人停车等待”的新闻视频切入，展现生活中微小善意如何温暖人心，引发学生共鸣。班会目标说明明确本次班会将通过案例分享、互动游戏和行动倡议，让每位同学学会用实际行动传递温暖。

案例分享校园互助：图书馆爱心漂流角某校图书馆设立旧书漂流角，学生自发捐赠500余本图书，贴上手写暖心便签，帮助家庭困难同学获取学习资料。社区行动：银发助餐志愿项目某社区志愿者团队每周三为独居老人送餐，累计服务超2000人次，餐食搭配注重营养，附赠手写关怀卡片。网络善意：陌生人的鼓励话题活动某社交平台发起话题，网友分享2000+暖心故事，如外卖小哥冒雨送餐时收到顾客的热饮和感谢字条。

互动讨论分享身边的善意小事同学们可分享如帮老人提重物、为同学讲解难题等日常善举，例如小明曾主动帮邻居王奶奶送菜上门，获社区表扬。讨论善意行动的困境与解决当善意被误解时如何应对？如扶起摔倒老人被质疑，可学习杭州“暖心驿站”的做法，保留证据同时坚持助人。

总结发言回顾善意瞬间班会中同学们分享了帮老人提菜篮、拾金不昧等真实故事，这些小事让教室充满温暖。发出行动倡议倡议每周做1件善意小事，如帮同学讲题、给清洁工递瓶水，让善意成为习惯。展望温暖未来像微尘公益组织那样，汇聚每个人的小善意，就能让班级变成爱心传递站。

班会效果03

氛围评估互动参与度班会中“匿名善意卡片”环节，92%同学写下暖心留言并粘贴至“善意墙”，课间围观讨论达30分钟。情感反馈收集会后匿名问卷显示，88%同学选择“感到被温暖包围”，65%主动分享班会视频至朋友圈。行为延续性观察一周内，班级“互助角”新增37件闲置物品捐赠，课间主动帮同学解答问题次数较之前提升40%。

思想转变从被动接受到主动参与班会后，原本沉默的同学主动发起“班级互助角”，课间帮同学解答难题，两周内参与人数从3人增至22人。从自我中心到关注他人小明曾只关心自己的成绩，现每天帮独居老人取快递，他说：“看到老人笑脸，比考满分还开心。”从怀疑犹豫到坚定行动班级“善意积分”活动中，小丽起初担心被嘲笑，如今每周坚持给环卫工人送热水，带动5名同学加入。

后续跟进04

行动落实监督定期进度反馈每周五班会课，各小组派代表汇报善意行动进展，如“校园互助角”本周帮助12名同学解决学习难题。效果评估机制每月末发放匿名问卷，统计同学对善意行动的满意度，参考“深圳中学暖心行动”评估模式，目标满意度超90%。激励与改进对持续参与“社区敬老服务”的同学颁发“温暖使者”徽章，收集行动中问题并在班委会上讨论优化方案。

长期效果反馈班级善意积分体系每月统计同学们助人次数，设立“温暖之星”排行榜，如李同学连续3个月积分第一，带动班级助人氛围提升40%。校园辐射案例集记录班级发起的“旧物捐赠”活动影响，半年内带动全校3个班级效仿，累计捐赠物资超200件。个人成长追踪跟踪参与活动同学变化，张同学从内向变得主动帮助同学，其期末德育评语获“乐于助人”专项表扬。

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