促进学生深度学习的教学设计研究 — —以非金属及其化合物为例.pdf

题目：促进学生深度学习的教学设计研究——以非金属及其化合物为例

摘要

随着全面深化课程的进行，深度学习理论作为落实核心素养的重要途径，受到了越来越多关注。

深度学习是在培养学生对知识理解的基础上，建立新旧知识间的联系，形成内在的知识逻辑系统、能

辩证地看待问题、在新的情景中迁移应用所学的知识去解决问题、形成解决问题的能力。本研究在深

度学习理论的指导下，聚焦人教新版教材“化工生产中的重要非金属元素”章节，依据深度学习路线

（DELC）进行单元教学设计开发。在文献分析法、文本分析法等研究基础上得出深度学习的化学课堂

教学方式，总结关于元素化合物知识的深度学习一