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小学少年宫剪纸教案

一、教学主题

本次剪纸课程以“春天的小花”为主题，引导学生感受剪纸艺术的魅力，初步掌握对称剪纸的基本技巧，通过动手实践创作简单的花卉剪纸作品，培养学生的观察力、动手能力和审美情趣。

二、教学对象

小学中高年级（3-5年级）学生，具备一定的动手协调能力和课堂纪律意识。

三、教学目标

1.知识与技能：认识剪纸的基本工具和材料，了解剪纸的简单历史和文化；学习并掌握对称剪纸的基本方法（对折、画稿、剪制）；能够独立完成一幅简单的对称花卉剪纸作品。

2.过程与方法：通过欣赏优秀剪纸作品，激发学习兴趣；在教师示范和讲解下，学习对称剪纸的步骤；通过小组讨论和个人实践，体验剪纸创作的乐趣，逐步提升剪制技巧。

3.情感态度与价值观：感受中国传统民间艺术的美，培养对传统文化的热爱；在创作过程中培养耐心、细致的品质和勇于尝试的精神；体验成功的喜悦，增强自信心。

四、教学重难点

1.教学重点：掌握对称剪纸的基本步骤（对折准确、画稿简洁、剪制流畅）；学习使用剪刀的安全技巧和正确姿势。

2.教学难点：如何根据对称原理，在折叠后的纸上画出完整花朵图案的一半；剪制过程中线条的流畅性和图案细节的处理。

五、教学准备

1.教师准备：

*各色正方形彩纸（若干，边长约15-20厘米，初学者宜选用稍厚一点的彩色手工纸，便于折叠和剪制）。

*安全剪刀（若干，提前检查刀刃是否圆润，确保使用安全）。

*铅笔、橡皮。

*不同样式的花卉剪纸作品（教师提前制作，或收集的优秀学生作品图片、实物）。

*示范用的大张彩纸、磁性黑板或展示板。

*装纸屑的小盒子或垃圾袋。

2.学生准备：

*安全剪刀（每人一把，可自带，教师统一标注姓名）。

*铅笔、橡皮（每人一套）。

六、教学时间

一课时（约40-45分钟）

七、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）

1.情境引入：

教师（手持一两件精美的花卉剪纸作品，或展示PPT图片）：“同学们，春天来了，校园里的花儿都开了，五颜六色的，漂亮极了！今天老师带来了一些特别的‘花儿’，它们不会凋谢，还能永远保持鲜艳的颜色，大家想不想看看是什么呀？”（展示剪纸作品）

2.揭示课题：“这些美丽的花儿，是老师用剪刀和彩纸一点点剪出来的，这就是我们中国传统的民间艺术——剪纸。今天，我们少年宫的剪纸课，就一起来学习如何剪出春天里可爱的小花，好不好？”（板书课题：剪出春天的小花）

3.简介剪纸：“剪纸艺术在中国有很久很久的历史了，人们用剪刀或刻刀在纸上剪刻出各种漂亮的图案，用来装饰窗户、墙壁，或者在节日里表达祝福。它既简单又神奇，一张普通的彩纸，在我们手中就能变成精美的艺术品。”

（二）认识工具材料与安全提示（约5分钟）

1.介绍工具材料：

*彩纸：“我们今天用的是这种彩色的正方形手工纸，它的颜色很鲜艳，纸质也比较适合我们初学者使用。”

*剪刀：“这是我们的主要工具——剪刀。大家看，我们用的是圆头的安全剪刀，但即使这样，使用时也要非常小心。”

*铅笔和橡皮：“铅笔用来在纸上画我们想要剪的图案轮廓，画错了可以用橡皮擦掉修改。”

2.强调安全事项：

*“使用剪刀时，剪刀尖永远不能对着自己或别人。”

*“剪纸时，要坐姿端正，眼睛离纸张远一些，保护视力。”

*“剪刀不用的时候，要轻轻放在桌子的右上角，或者交给老师保管。”

*“剪纸过程中产生的纸屑，要及时放进我们准备好的小盒子里，保持桌面整洁。”

（三）讲解示范，教授技法（约15分钟）

1.讲解对称剪纸原理：

“今天我们要剪的小花，很多都是对称的。什么是对称呢？（出示对称的花朵图片或实物）像这样，沿着中间一条线对折，左右两边能够完全重合，这就是对称。利用对称的原理来剪纸，可以让我们的作品更工整、更漂亮，也更简单。”

2.示范对称花卉剪纸步骤（以简单的五瓣花为例）：

*第一步：折纸

教师（拿起一张正方形彩纸）：“首先，我们要把正方形的纸进行对折。怎么折呢？请大家跟老师一起做：将正方形纸的一条边和它对面的边对齐，然后用手指把折痕压实。”（教师边说边示范，巡视指导学生折叠）“对折后，我们的正方形纸就变成了一个长方形。”

“为了让我们的花朵更对称，我们可以再对折一次。把长方形的短边对齐，再次对折，变成一个更小的长方形，或者说，一个‘双层的长方形’。”（根据花朵复杂度选择对折次数，简单五瓣花对折一次成长方形即可，复杂一点的可以对折两次成正方形或三角形，此处以对折一次为例，重点掌握单层对称）

*第二步：画稿

“折好纸后，我们就要在纸上画出花朵的一半轮廓了。请大家看老师怎么画。”（教师在折好的彩纸上，以折痕为中心轴，用铅笔轻轻画出半个花朵的形状。）“注意，我们画