幼师实习每日工作总结课件.pptxVIP

第一章幼师实习每日工作概述第二章幼儿行为观察与记录第三章教学活动设计与实施第四章家园沟通与配合第五章幼儿园环境创设与安全管理第六章幼师实习成长与展望

01第一章幼师实习每日工作概述

第1页工作概述：第一天实习的初步印象进入XX幼儿园大班实习，班级有30名幼儿，年龄在5-6岁之间。第一天的主要任务是协助主班老师进行晨间活动，观察幼儿行为表现。通过细致观察，记录到班级中有5名幼儿在区域活动中表现出明显的分离焦虑，他们紧紧抓住家长的衣角，眼神中充满不安。这种情绪反应反映了幼儿从家庭环境到幼儿园环境的过渡困难，需要特别关注和引导。此外，在早餐时段观察到2名幼儿有明显的挑食行为，对绿色蔬菜表现出强烈的排斥，这与他们的家庭饮食习惯密切相关。这些初步观察数据为后续制定个性化教育方案提供了重要依据。作为实习教师，我意识到第一天的工作不仅是熟悉环境，更是建立与幼儿信任关系的关键时刻。通过耐心陪伴、积极互动，我逐渐赢得了幼儿的信任，他们开始主动向我展示自己的玩具和画作。这种信任的建立为后续工作的顺利开展奠定了坚实基础。同时，我也注意到幼儿园的晨间活动设计充满趣味性，包括区域活动、自由游戏和晨间操等环节，这些活动不仅能够满足幼儿的多样化需求，还能有效促进他们的全面发展。

第2页工作流程：一日活动的基本框架晨间活动（8:00-9:00）区域活动、自由游戏、晨间操上午教学活动（9:00-10:30）语言领域《小兔子乖乖》、数学领域《数字配对》上午户外活动（10:30-11:00）体育游戏《老鹰捉小鸡》午餐与午休（11:00-14:00）记录15名幼儿需要喂食，3名幼儿午睡困难下午活动（14:00-15:30）科学实验《水的浮力》、手工活动《自制面具》自由活动与离园（15:30-16:00）统计8名幼儿需要延迟离园

第3页工作职责：幼师实习核心任务分解班级管理教学辅助幼儿观察负责区域活动材料的整理与补充，本周需采购3套建构玩具，以丰富幼儿的创造性游戏体验。协助处理幼儿间矛盾，记录本周发生12起争执，已成功调解9起，通过非暴力沟通技巧有效解决冲突。制定值日生职责表，涵盖餐前准备、玩具整理等5项任务，培养幼儿的责任感和自我管理能力。定期检查班级环境安全，包括玩具清洁消毒、电源插座保护等，确保幼儿在安全的环境中成长。制作《小兔子乖乖》绘本道具，包含7个角色和场景道具，增强语言活动的趣味性和互动性。设计数字配对游戏卡牌，区分大中小号3种难度级别，满足不同幼儿的认知发展需求。协助主班老师准备教学材料，包括实验道具、手工材料等，确保教学活动的顺利进行。记录教学活动的效果评估，包括幼儿参与度、学习效果等，为后续教学调整提供数据支持。建立个人成长档案，本周需完成12名幼儿的详细观察记录，包括行为表现、学习兴趣等。特别关注名单：分离焦虑组（5人）、语言发展迟缓组（3人）、挑食组（2人），制定针对性干预措施。使用《儿童行为观察量表》进行系统记录，确保观察数据的客观性和科学性。定期与主班老师讨论观察结果，共同制定个性化教育方案，促进幼儿全面发展。

第4页工作挑战：初次独立带班的心理建设指导老师反馈：在组织《数字配对》活动时，对突发状况应变不足。自我复盘：幼儿突发呕吐时的处理流程需要优化，记录3处疏漏：1)未立即隔离呕吐幼儿，导致其他幼儿接触污染物；2)消毒措施不彻底，未能完全消除病毒传播风险；3)沟通不及时，家长对此事反应迟缓。改进计划：下周重点学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中的游戏化教学策略，通过设计更具互动性的活动环节，提高幼儿参与度。同时，增加模拟演练，提升应对突发状况的能力。针对幼儿观察记录覆盖率不足60%的问题，计划每日增加5分钟个别化教育观察时间，并使用观察记录模板提高记录效率。此外，应加强对儿童心理沟通技巧的学习，提升与家长沟通的专业性。通过这些改进措施，相信能够有效提升独立带班能力，为幼儿提供更优质的教育服务。

02第二章幼儿行为观察与记录

第5页行为观察：区域活动中的典型表现区域活动是幼儿自主游戏的重要形式，通过观察可以发现幼儿在不同区域中的行为特点和发展需求。在本周的区域活动中，我观察到以下典型表现：建构区：4名幼儿能合作搭建超过10块积木的复杂结构，他们分工明确，有的负责搬运，有的负责搭建，展现了良好的合作能力。美工区：7名幼儿对水彩颜料表现出强烈兴趣，但存在涂鸦边界模糊问题，他们喜欢在画纸上随意涂抹，缺乏对画框的尊重。角色扮演区：2名幼儿长时间停留在医生角色，其他角色参与度低，这可能与他们的家庭环境和成长经历有关。通过这些观察数据，可以分析幼儿在不同区域中的兴趣和能力发展情况，为后续区域活动的调整提供依据。例如，可以增加建构区的合作游戏，引导幼儿学会分享和协作；在美工区设置明确的绘画边界，培养幼儿的规则意识；在角色扮