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炉观中学学生心理咨询

记

录

本

_______年______学期

炉观中学学生心理咨询记录表

学年学期编号：

日期

辅导时间

来访者学生

性别

年龄

班级

主诉问题：

来访者问题归类：在后面空格中打√

同伴交往与矛盾

考试焦虑

挫折

升学择业

亲子矛盾

压力

自我概念

师生矛盾

学习动力

个性

危机

班干部的苦恼

学习

不良行为

询问

青春期的苦恼

学习烦恼

情绪问题

其它

辅导要点：

辅导自评

好较好一般

总结与反思：

辅导教师：

马坝初级中学学生心理咨询记录表

学年学期二编号：

日期

3月

辅导时间

14：30至15：30

来访者学生

汤浩

性别

男

年龄

13

班级

七６

主诉问题：过分繁重的学习已经导致严重的学习疲劳,学习压力大.

来访者问题归类：在后面空格中打√

同伴交往与矛盾

考试焦虑

√

挫折

升学择业

亲子矛盾

压力

√

自我概念

师生矛盾

学习动力

个性

危机

班干部的苦恼

学习

不良行为

询问

青春期的苦恼

学习烦恼

√

情绪问题

其它

辅导要点：1．减少学习时间.2．预防疲劳,感到疲劳之前先休息.

3．经常休息4．学会精神愉快地去学习.

辅导自评

好较好√一般

总结与反思：把学生当朋友一样交流,他们才愿意与你交心.

辅导教师：张亮

马坝初级中学学生心理咨询记录表

学年学期一编号：

日期

12月8

辅导时间

17：00至18：00

来访者学生

王佳缘

性别

男

年龄

14

班级

七６

主诉问题：学习很认真,但是学习效果差,成绩总是不能提高,心理郁闷.

来访者问题归类：在后面空格中打√

同伴交往与矛盾

考试焦虑

挫折

升学择业

亲子矛盾

压力

√

自我概念

师生矛盾

学习动力

个性

危机

班干部的苦恼

学习

不良行为

询问

√

青春期的苦恼

学习烦恼

√

情绪问题

其它

辅导要点：俗话说“凡事预则立,不预则废”,说的是不管做什么工作都要有计划、有准备,才能做得好,才能取得好的效果.学习也如此,也要有计划,也要讲求方法,养成良好的学习习惯.1．学会制定学习计划.2．掌握适合自己的学习方法.3．自觉培养良好的学习习惯.

辅导自评

好较好√一般

总结与反思：交给孩子正确的方法,多鼓励他们,树立他们的自信心,会取得事半功倍的效果.

辅导教师：张亮

马坝初级中学学生心理咨询记录表

学年学期二编号：

日期

4月

辅导时间

17：00至18：00

来访者学生

张晓宇

性别

女

年龄

13

班级

七６

主诉问题：经常是本来不该答错的题却答错了,本来不该看错的题却看错了,本来不该写错的字却写错了.为此没少挨老师、家长的批评.真是苦恼极.

来访者问题归类：在后面空格中打√

同伴交往与矛盾

考试焦虑

挫折

升学择业

亲子矛盾

压力

自我概念

师生矛盾

学习动力

个性

危机

班干部的苦恼

学习

不良行为

询问

√

青春期的苦恼

学习烦恼

√

情绪问题

其它

辅导要点：1.做完之后,自己认真检查,养成检查的好习惯.2.告诉他,马虎是坏毛病,但并不可怕,只要有决心改,按老师说的去做,一定能改掉.

辅导自评

好较好√一般

总结与反思：不仅要理论上指导他,还要从平时的学习生活中帮助他.

辅导教师：张亮

马坝初级中学学生心理咨询记录表

学年学期一编号：

日期

11月

辅导时间

15：00至18：00

来访者学生

范慎瑶

性别

女

年龄

13

班级

七６

主诉问题：害怕考试.一听说要考试,情绪就极度紧张,面红耳赤,心跳加速,心神不定,紧锁眉头.考试时,考卷发下来,双手颤抖,头脑一片空白,注意力不能集中,严重时题都看不清.

来访者问题归类：在后面空格中打√

同伴交往与矛盾

考试焦虑

√

挫折

升学择业

亲子矛盾

压力

√

自我概念

师生矛盾

学习动力

个性

危机

班干部的苦恼

学习

不良行为

询问

青春期的苦恼

学习烦恼

√

情绪问题

其它

辅导要点：1.要正确认识考前的紧张,适当的紧张有助于促进复习,提高学习效率.2．在考前可进行一些调节,如自我暗示,告诉自己或大声说出“我能考好”,“我复习得很充分”,“在考场上我会挥洒自如”.

辅导自评

好较