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科学技术史

scienceandtechnologyhistory

陈尚文

2011年1月11日

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申明:

这篇文档是我们科学技术史老师所编的，他的

电脑技术不怎么好，但里面的内容却是十分丰富的。

他这个人有点奇怪，是一个不折不扣的糟老头。很

感谢他让我了解了这么多关于科学的知识！

2011年5月10日

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•序言（1学时）

•第一章古代科学和技术（2学时）

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参考书

•[1]J.D.GernalSciencehistory.1957.科学出版社

•[2]S.F.MasonAHistoryoftheScience.

•[3]王德胜.科技简史.1999

•[4]王士舫，董自励.科学技术发展简史.北京大学出版

社.1999

•[5]徐良英等.20世纪科学技术简史.第二版.1999

•[6]卢嘉锡主编.自然科学发展大事记.1994

•[7]吴国盛.科学的历程.1997.出版社

•[8]胡省三.科学技术发展简史.上海科技教育出版社.

1999

•[9]黄里稳.科学技术发展简史.华南理工大学出版

社.1999

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问题癿提出

•：

•1.什么是科学？

•2.科学技术史的作用?

•3.学习科学史的意义?

•4.何人创立科学史?

•5.科学技术史的任务?

•6.科学史的内容?

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序言

•科学：是系统化的知识。反映自然、社会、思维

的客观规律的分科知识体系。

•技术：进行物质资料生产所凭借的方法或能力。

•自然：一切天然存在的东西。

•社会：同类的生物；同阶级或同阶层的人群；生

产关系的总和。

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科学技术癿作用

•现代科学在几千年人类历史进程中发展起来，成

为现代社会发展和国家兴衰起决定作用的力量。

十八世纪，认为科学是社会进步的源泉和标志。

十九世纪中叶开始全面发展。二十世纪认为科学

是现代文明的标志。

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学习科学叱癿意义

•20世纪90年代后出现环境问题，自然科学面临挑

战，陆续提出“生物多样性保护”，“可持续性

发展”“知识经济”“回归自然”等口号，以对

付自然灾害加剧，战争和人口膨胀，学习自然科

学史可更好认识、征服、服从、改造、建设自然，

融会贯通各门自然科学，知道来龙去脉。学习科

学史有助于理解科学的社会角色和人文意义。

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科学叱研究简叱

•系统的科学史开始于十九世纪三十年代，1913年，

G.Sarton创办Isis(