（14页PPT）制作活动日历.pptxVIP

6年、月、日

6.5制作活动日历

1.通过自主探索与合作，综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题，积累数学活动经验。（重点）

2.在探索日历制作过程中，培养学生有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动的经验。（难点）

3.感受数学在生活中的应用，激发学生参与活动的兴趣。

学习目标

说一说：日历有什么作用？

看日期

情境导入

知道具有纪念意义的日子

记录家人的生日

这节课我们来探索制作日历的过程。

你能用下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座，制作一个日历吗？

日历要能同时表示出月、日和星期几。

探索新知

表示1~12个月

（每个面上表示两个月份）

表示星期一到星期日，星期六和星期日在同一个面上表示。

标上0,1,2,3,4,5

标上0,1,2,6,7,8

表示1~31天

探索新知

用1个木块表示12个月

小组合作修改制作方案

探索新知

用2个木块表示1~31天。

0

1

2

3

4

5

0

1

2

6

7

8

6上下调转可作9用

探索新知

用1个木块表示星期一到星期日

探索新知

展示活动成果

2

6

星期月份日期

探索新知

学习完本节课，你有什么收获？

课堂小结

通过本节课的学习，我们学会了制作活动日历。

课堂小结

试着自己制作一个吧！

2

6

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

课后作业

绿卡图书—走向成功的通行证