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立足核心素养优化音乐课作业设计的原则与方法

一、背景与意义：新时代音乐教育的转型诉求

随着基础教育课程改革不断深化，以“核心素养”为导向的教学理念逐渐成为指导各学科教学实践的核心框架。在这一背景下，音乐教育不再局限于传统意义上的技能训练或知识传授，而是转向更加注重学生审美感知、艺术表现、文化理解以及创意实践等综合能力的培养。特别是在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》正式颁布后，音乐课程被明确赋予了培育学生全面发展的育人功能，强调通过艺术实践活动促进学生个性成长和人格完善。

在此宏观语境下，作为课堂教学延伸的重要载体——作业设计，其价值亟需重新审视与系统重