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小学三年级作文

亲爱的小读者们，以及各位辛勤的家长和老师，大家好！

三年级，是孩子们写作道路上一个充满乐趣与挑战的阶段。他们开始用更丰富的词汇描绘眼中的世界，用更连贯的句子表达心中的想法，用稚嫩却真诚的笔触记录下生活中的点点滴滴。这份【小学三年级优秀作文精选】，正是从众多优秀习作中，精心挑选出的一些佳作。它们或许没有华丽的辞藻，却充满了童真童趣；或许结构不算复杂，却展现了清晰的思路。希望这些文字能给小读者们带来启发与共鸣，也为家长和老师们提供一个了解孩子们内心世界的窗口。

一、我最爱的小伙伴

我的“小毛球”

我有一个最特别的小伙伴，它不是我的同学，也不是我的玩具，而是我家那只可爱的小狗，我叫它“小毛球”。

小毛球长得胖乎乎的，一身金黄色的毛发，摸上去软软的、暖暖的，就像抱着一团天上的云朵。它有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑葡萄，总是好奇地东看看，西瞧瞧。最逗的是它那条短短的尾巴，只要一看到我放学回家，就会摇得像个拨浪鼓，仿佛在说：“小主人，你可回来啦！我好想你！”

小毛球最喜欢和我一起玩“扔骨头”的游戏。我把玩具骨头扔出去，它就像离弦的箭一样冲出去，用小鼻子东嗅嗅，西闻闻，很快就能把骨头叼回来，得意洋洋地看着我，等着我的夸奖。有时候，它也会犯点小错误，比如偷偷把我的拖鞋叼到沙发底下，或者趁我不注意，舔掉我掉在地上的饼干渣。每当这时，我只要板起脸看着它，它就会耷拉着耳朵，低下头，用可怜巴巴的眼神望着我，好像在说：“小主人，我错了，下次不敢了。”看到它那副模样，我就再也生不起气来，忍不住笑出声。

有一次我生病了，躺在床上没精神。小毛球不像平时那样吵闹，而是静静地趴在我的床边，时不时用它的小脑袋蹭蹭我的手，用舌头轻轻舔我的手指，好像在安慰我：“小主人，你快点好起来呀，我还想和你一起玩呢！”那一刻，我觉得小毛球就像我的小天使，给我带来了温暖和力量。

我爱我的小毛球，它是我最好的小伙伴，给我的生活带来了无穷的快乐。我会好好照顾它，和它一起长大。

点评与赏析：

这篇习作以“小毛球”——一只小狗为描写对象，字里行间充满了小作者对小狗的喜爱之情。文章开头点明写作对象及其特殊性。中间部分，小作者通过外貌描写（“金黄色的毛发”、“圆溜溜的大眼睛”、“短短的尾巴”），生动形象地勾勒出小狗的可爱模样；通过“扔骨头”游戏、犯错误时的神态以及生病时的陪伴等具体事例，展现了小狗的活泼调皮与通人性。尤其难得的是，小作者运用了比喻（“像抱着一团天上的云朵”、“像两颗黑葡萄”、“像离弦的箭一样”）和拟人的修辞手法（“仿佛在说……”），让小狗的形象更加鲜活。结尾再次点题，表达了对小狗的深厚感情。全文结构清晰，语言朴实自然，情感真挚，是一篇充满生活气息的佳作。

二、难忘的第一次

第一次包饺子

在我的记忆中，有许多“第一次”，第一次骑自行车，第一次学游泳，第一次上台表演……但最让我难忘的，还是第一次包饺子。

那是一个周末的下午，妈妈说要包饺子，我一听，立刻兴奋地跳了起来：“妈妈，妈妈，我也要包！”妈妈笑着答应了。

妈妈把和好的面团和调好的馅料端上桌。我学着妈妈的样子，先拿起一小块面团，放在手心揉啊揉，想把它揉成一个圆圆的小球。可是面团好像不听我的话，一会儿滚到这边，一会儿滚到那边，好不容易才揉得有点圆了。接着，我把小球放在案板上，用手掌使劲一压，想把它压成一个小圆饼。没想到，用力过猛，面团一下子变成了“小怪物”，一边厚一边薄，还有点歪歪扭扭。妈妈看了，耐心地教我：“压的时候要轻轻用力，还要转着圈压。”我按照妈妈说的方法试了试，果然好多了，一个不太标准的小圆饼在我手中诞生了！

接下来是放馅料和捏花边。我用勺子舀了一大勺馅料放在面皮中间，然后把面皮对折，想把边捏紧。可是馅料放得太多了，刚一捏，馅料就像调皮的小虫子一样从面皮的缝隙里钻了出来。我手忙脚乱地擦掉，又少放了一点馅料，这才把边捏好。但是我包的饺子，肚子扁扁的，歪歪扭扭地躺在盘子里，像一个打了败仗的小士兵，和妈妈包的那些挺着“将军肚”、整齐列队的饺子比起来，简直是天差地别。我有点泄气了。妈妈鼓励我说：“没关系，第一次包能这样已经很棒了，多练习几次就好了。”

听了妈妈的话，我又鼓起勇气，继续包。一个，两个，三个……慢慢地，我包的饺子越来越像样了。

饺子下锅了，不一会儿，香喷喷的饺子就出锅了。我迫不及待地夹起一个自己包的饺子，吹了吹，小心翼翼地咬了一口。哇，真香啊！虽然它的样子不是很漂亮，但这是我自己亲手包的饺子，吃起来觉得特别有味道。

第一次包饺子，虽然有点手忙脚乱，包的饺子也不太好看，但我却觉得非常开心。因为我不仅学会了一项新技能，还明白了一个道理：做任何事情，只要坚持下去，就一定能做好。

点评与赏析：

这篇文章生动地记叙了小作者第一次包饺子的经历。文章开头用排比句式引出“第一次包饺子”这个核心事件，吸引读者。中间