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小学生写事作文写作技巧指南

写事作文，顾名思义，就是通过文字把一件事情的来龙去脉、前因后果讲清楚、写明白。对于小学生而言，写事作文是培养观察能力、表达能力和逻辑思维能力的重要途径。它不仅是语文学习中的常见题型，更是记录生活、表达情感的有效方式。下面，我们就来探讨一下如何写好一篇小学生写事作文。

一、选材：沙里淘金，慧眼识珠

写事作文的第一步，也是最关键的一步，就是“写什么”。生活像一条奔流不息的小河，每天都有各种各样的事情发生。但并非所有事情都适合写入作文，我们要学会“沙里淘金”。

1.选择亲身经历的事：只有自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的事情，才能写得真实、具体，才能有话可说，有情可抒。比如，一次难忘的春游、一场激烈的比赛、一次小小的成功、一次意外的发现，甚至是一次做错事的教训，这些都是绝佳的素材。

2.选择印象深刻的事：有些事情虽然过去了，但依然清晰地印在脑海里，一想起来就有很多感受。这样的事情往往充满了个人的独特体验，更容易写出真情实感，也更容易打动读者。问问自己：这件事让我开心了吗？难过了吗？生气了吗？惊讶了吗？有这些强烈感受的事情，通常都是好材料。

3.选择有意义的小事：不必刻意追求“惊天动地”的大事。生活中的点滴小事，只要它对你有所触动，能让你有所感悟，或者能给你带来快乐、启发，就值得一写。一杯温暖的牛奶、一句鼓励的话语、一次小小的帮助，这些平凡中的闪光点，往往更能体现生活的真谛。

4.选择新颖独特的事：尽量避免写那些大家写滥了的题材，比如“第一次做饭”、“第一次骑自行车”（当然，如果你的经历有特别的与众不同之处，也可以写）。多关注生活中的新鲜事、有趣事，或者从不同的角度去看待一件普通的事，写出自己的独特发现。

二、构思：脉络清晰，言之有物

选好材料后，不要急于动笔，先在脑子里“过一遍电影”，也就是构思。

1.明确六要素：一件事，离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个基本要素。在构思时，要先想清楚这六要素是什么，确保故事的完整性。

2.确定写作重点：事情的“经过”是文章的核心部分，需要详写。不能像记流水账一样，从头到尾平铺直叙。要思考：这件事的哪个部分最精彩？哪个部分最能体现你的感受？哪个部分最有意义？把这些部分作为重点，多花笔墨。

3.安排叙述顺序：最常用的是“顺叙”，即按照事情发生、发展、结束的自然顺序来写。这种方法简单易学，也符合人们的阅读习惯。有时候，为了吸引读者，也可以用“倒叙”，先写出事情的结果或最精彩的部分，再回过头来写事情的起因和经过。

4.列个简单提纲：对于小学生来说，在动笔前，可以尝试列一个简单的提纲，把事情的主要环节和想表达的重点简要地写下来。比如：

*开头：什么时候，在哪里，发生了什么事（起因）。

*中间：事情是怎样一步步发展的（经过，分几步写，重点写哪步）。

*结尾：事情的结果如何，我有什么感受或想法。

三、叙述：生动具体，身临其境

构思成熟后，就可以开始动笔写了。叙述是写事作文的主体，要力求生动具体。

1.把话说完整、说通顺：这是最基本的要求。句子要完整，用词要准确，语句要通顺流畅，避免错别字和语病。

2.写清“怎么做”和“怎么说”：在叙述事情经过时，要把人物的动作、语言写出来。比如，“他拿起书包就跑”，可以写成“他猛地抓起书包，像一阵风似的冲出了教室”。适当加入人物的对话，可以让故事更生动，人物形象更鲜明。

3.调动感官，描写细节：不要只写“我很高兴”，要写出“高兴”时的具体表现，比如“我的心里像开了一朵花，脸上露出了甜甜的笑容，忍不住哼起了小曲”。可以写写当时看到的景色、听到的声音、闻到的气味，甚至摸到的感觉，让读者仿佛也经历了这件事。

4.运用修辞手法：适当运用一些简单的修辞手法，比如比喻、拟人，可以让句子更生动形象。例如，“天上的星星像一双双明亮的眼睛”，“小草偷偷地从土里钻了出来”。但要注意，修辞手法的运用要自然贴切，不能为了用而用。

四、情感：真情实感，以情动人

“感人心者，莫先乎情”。写事作文不仅要把事情写清楚，更要写出自己的真情实感。

1.写出自己的真实感受：在叙述事情的过程中，要适时地表达自己的喜怒哀乐、惊讶、后悔、自豪等情绪。比如，“当我把迷路的小妹妹送回家时，虽然累得满头大汗，但心里却甜滋滋的，比吃了蜜还甜。”

2.把感受融入具体事例中：情感不是空喊出来的，而是蕴含在具体的叙述和描写之中。通过描写自己在事情发展过程中的动作、神态、心理活动，让读者自然而然地体会到你的情感。

3.写出自己的思考和感悟：一件事做完了，总会给我们留下一些思考或启示。在作文的结尾，可以简单写写通过这件事，你明白了什么道理，有什么收获或成长。这能让作文的主题更深刻。比如，“通过这次植树活动，我不仅体会到了劳