2026年社会学概论试题库200道含答案(a卷).docxVIP

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  • 2026-01-15 发布于河南
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2026年社会学概论试题库200道含答案(a卷).docx

2026年社会学概论试题库200道

第一部分单选题(200题)

1、在社会学中,()指的是个体通过内化社会规范、学习角色期望,从而形成独特人格并参与社会生活的过程。这在当前数字身份与现实身份日益融合的背景下显得尤为复杂。

A.社会互动(SocialInteraction)

B.社会化(Socialization)

C.社会分层(SocialStratification)

D.角色冲突(RoleConflict)

【答案】:B

2、某研究指出,中国社会结构正在经历从‘金字塔型’向‘橄榄型’的过渡。在这一过程中,旨在扩大中等收入群体、调节高收入、取缔非法收入的政策导向,主要体现了社会学中哪一核心概念的实践应用?

A.社会互动(SocialInteraction)

B.社会分层(SocialStratification)

C.社会组织(SocialOrganization)

D.社会问题(SocialProblem)

【答案】:B

3、在数字时代,社交媒体算法如何强化社会学中的‘回音室效应’?

A.通过随机推送内容,确保用户接触多样化观点

B.基于用户历史行为推送相似内容,限制信息多样性

C.强制用户阅读对立观点,以打破偏见

D.完全避免用户互动,减少信息传播

【答案】:B

4、依据《民法典》及相关司法解释,处理个人信息需遵循“知情-同意”原则。但在2025年生效的《生成式人工智能服务管理暂行办法》修订版中特别强调,当涉及训练通用大模型时,若无法逐一获得个人同意,只要符合(),即可在合理范围内使用。

A.具备商业合理性且已进行匿名化处理

B.已通过显著方式告知用户并符合公共利益

C.数据来源合法、正当,且采取了去标识化等必要措施

D.仅限于学术研究用途且未公开发布

【答案】:C

5、2025年启动的“数字乡村”建设新阶段中,旨在通过数字化手段重塑乡村治理流程、提升公共服务精准度的关键举措是()。

A.实现农村地区5G网络全覆盖

B.推广“互联网+政务服务”向乡村延伸

C.建立村级事务管理的数字化台账

D.培育农村电商直播带货基地

【答案】:B

6、在社会互动的微观层面,根据戈夫曼的‘拟剧论’(DramaturgicalTheory),当个体在前台区域(FrontStage)进行表演时,最关注的是()。

A.避免与其他演员发生剧本外的冲突

B.通过印象管理来控制他人对自己的印象

C.在后台区域彻底放松并卸下伪装

D.观察观众的反应并随时准备修改剧本

【答案】:B

7、在社会学研究中,()是指个体或群体在社会结构中所占据的位置,以及与这些位置相关联的权利、义务和行为模式。

A.社会角色(SocialRole)

B.社会地位(SocialStatus)

C.社会群体(SocialGroup)

D.社会规范(SocialNorm)

【答案】:B

8、在社会学研究中,当研究者为了深入理解某新兴零工经济群体的内部运作逻辑,采用长期参与观察并强调对研究对象主观意义的解释,这种研究方法最符合以下哪种范式的特征?

A.实证主义范式(Positivism)

B.解释主义范式(Interpretivism)

C.批判理论范式(CriticalTheory)

D.后现代主义范式(Postmodernism)

【答案】:B

9、在探讨社会分层时,()是指由于社会结构性障碍,导致某些群体在教育、就业、医疗等资源获取上长期处于劣势地位的现象。

A.社会流动(SocialMobility)

B.结构性不平等(StructuralInequality)

C.代际传递(IntergenerationalTransmission)

D.文化资本(CulturalCapital)

【答案】:B

10、在社会分层理论中,()是指个体通过教育和技能提升,从较低社会阶层向上流动的过程,这一概念在当前零工经济背景下被广泛讨论。

A.代际流动

B.结构性流动

C.社会流动

D.向下流动

【答案】:C

11、在家庭社会学中,多代共生家庭(MultigenerationalSymbioticFamily)这一2025年新兴概念主要回应的社会现象是:

A.少子高龄化与代际经济互助需求增强

B.青年人晚婚不育导致的家庭规模缩小

C.离婚率上升带来的单亲家庭增多

D.全球化背景下跨国家庭的出现

【答案】:A

12、布迪厄的“惯习”(Habitus)概念在解释教育不平等时强调()。

A.家庭经济资本直接决定学业成就

B.学校制度对所有学生一视同仁

C.文化资本通过日常实践与习性再生

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