2025年郑州职业技术学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题必考题.docxVIP

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  • 2026-01-15 发布于山东
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2025年郑州职业技术学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题必考题.docx

2025年郑州职业技术学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题

第一部分单选题(50题)

1、依据《中华人民共和国民法典》关于婚姻家庭编的规定,下列关于彩礼返还的表述,符合法律规定精神的是()。

A.只要双方办理了结婚登记手续,无论是否共同生活,彩礼一律不予返还

B.双方未办理结婚登记手续,当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的,人民法院应予支持

C.婚前给付并导致给付人生活困难的,离婚时彩礼必须全额返还

D.彩礼属于无偿赠与,一旦交付即使未结婚也无权要求返还

【答案】:B

2、在处理个人与他人的关系时,遵循“君子和而不同”的古训,在当代社会实践中最恰当的体现是()。

A.坚持自己的观点,不理会他人的反对意见

B.在保持和谐关系的前提下,允许保留各自不同的见解和个性

C.为了表面的和谐,完全放弃自己的原则和立场

D.只在重大问题上寻求一致,日常琐事互不干涉

【答案】:B

3、在人际交往中,讲求诚信(诚实守信)并不意味着()。

A.在任何情况下都必须毫无保留地透露个人隐私

B.信守承诺,言行一致

C.实事求是,不欺上瞒下

D.慎独慎微,表里如一

【答案】:A

4、关于“社会主义核心价值观”中的“法治”,下列理解最准确的是()。

A.仅指国家要制定完备的法律条文

B.指全社会尊法学法守法用法,强调规则之治而非人治

C.指通过严刑峻法来震慑犯罪

D.指公民只要不违法即可,无需参与法治实践

【答案】:B

5、2025年新修订的《中华人民共和国文物保护法》强调“让文物活起来”。以下哪种行为符合该法关于合理利用文物的规定?

A.为拍摄电影效果,在文物本体上进行不可逆的涂鸦和破坏

B.利用数字技术开发文物IP,制作文创产品和云展览

C.私自将国家禁止出境展览的文物转让给外国公民

D.在文物保护单位保护范围内进行爆破、钻探等作业

【答案】:B

6、“法治思维”的核心内涵不包括下列哪一项?

A.自觉尊法学法守法用法

B.凡事都要打官司解决

C.以法律规范为基本前提和依据

D.崇尚法律的权威,坚持法律面前人人平等

【答案】:B

7、党的二十大报告指出,中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。关于共同富裕,以下理解准确的是()。

A.是少数人的富裕

B.是整齐划一的平均主义

C.是人民群众物质生活和精神生活都富裕

D.仅需通过初次分配实现

【答案】:C

8、根据新时代爱国主义教育实施纲要,爱国主义教育的着力点不包括:

A.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民

B.深入开展社会主义核心价值观教育

C.强化国家意识、公民意识、法治意识教育

D.强调狭隘民族主义和排外情绪

【答案】:D

9、甲(15周岁)因琐事将同学乙打成重伤,甲的行为()。

A.构成故意伤害罪

B.不构成犯罪,应责令家长管教

C.构成故意杀人罪(未遂)

D.不负刑事责任

【答案】:A

10、在处理劳动争议时,劳动者可以采取的合法途径是:

A.联合同事封锁工厂大门,阻止生产

B.直接向法院提起诉讼(未经劳动仲裁)

C.向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

D.在网络平台散布谣言,诋毁企业声誉

【答案】:C

11、习近平法治思想强调“坚持以人民为中心”。在法律运行的各个环节中,最能体现这一理念的是()。

A.立法过程中广泛听取人民群众的意见和建议

B.司法机关依据法律规定独立行使审判权,不受任何干涉

C.行政机关严格按照法定权限和程序行使权力

D.法学理论研究主要服务于法学专家的学术创新

【答案】:A

12、根据《中华人民共和国民法典》关于人格权的最新规定,下列哪一行为构成对自然人隐私权的侵害?()

A.甲在公开场合拍摄风景,背景中无意摄入了路人乙

B.丙在征得丁同意后,将其肖像用于公益宣传

C.戊擅自通过非法手段获取并公布他人的健康体检报告

D.己在社交媒体上分享自己与朋友的聊天记录,涉及朋友的私密信息但未指名道姓

【答案】:C

13、面对人工智能(AI)技术的飞速发展,作为新时代的大学生,在职业发展中应持有的正确态度是()

A.拒绝使用AI工具,防止被技术取代

B.仅学习AI技术,忽视人文素养提升

C.积极适应,将AI作为辅助工具并提升不可替代的核心能力

D.完全依赖AI生成内容,放弃独立思考

【答案】:C

14、关于法律的规范作用,以下说法错误的是:

A.指引作用是指法律对本人行为起到的导向和引路作用

B.评价作用是指法律作为标准对他人的行为进行判断和衡量

C.预测作用是指人们根据法律可以预先估计相互间将怎样行为以及行为的后果

D.教育作用是指通过法律的实施对一般人今后的行为产生影响,而对违法行为人无

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