人工智能赋能医学教育的研究动态与展望——基于CiteSpace的科学计量分析.pdfVIP

信息与电脑

人工智能与大数据InformationComputer2025年第5期

人工智能赋能医学教育的研究动态与展望

——基于CiteSpace的科学计量分析

唐时荣

（四川大学华西医院老年医学中心，四川成都610000）

摘 要：人工智能（ArtificialIntelligence，AI）与医学教育的深度融合正引发教育范式革新，但融合路径的系统性研

究仍待完善。文章基于CiteSpace对2016—2024年CNKI数据库发表的文献进行了可视化分析，揭示了当前研究热点聚

焦于教育模式重构、临床实践赋能及跨学科融合等方面，主要的研究演化路径从初期的AI技术可行性探讨，转向AI驱

动下的教学实践创新，并存在学科覆盖失衡、实证研究匮乏等局限。基于此预测，未来研究的重点可能在于挖掘国产化

AI工具的教学潜力，深化虚拟仿真实践应用，构建个性化学习路径和加强AI伦理治理等方面。

关键词：人工智能；医学教育；CiteSpace

中图分类号：R434   文献标识码：A   文章编号：1003-9767（2025）05-044-03

ResearchTrendsandProspectsofEmpoweringMedicalEducation

withArtificialIntelligence

——ScientimetricAnalysisBasedonCiteSpace

TANGShirong

(CenterofGerontologyandGeriatrics,WestChinaHospital,SichuanUniversity,ChengduSichuan610000,China)

Abstract:Thedeepintegrationofartificialintelligence(AI)andmedicaleducationistriggeringaparadigmshiftin

education,butsystematicresearchontheintegrationpathstillneedstobeimproved.ThearticleisbasedonCiteSpace’s

visualizationanalysisofliteraturepublishedintheCNKIdatabasefrom2016to2024,revealingthatcurrentresearch

hotspotsfocusoneducationmodelreconstruction,clinicalpracticeempowerment,andinterdisciplinaryintegration.Themain

researchevolutionpathhasshiftedfromexploringthefeasibilityofAItechnologyintheearlystagestoteachingpractice

innovationdrivenbyAI,andtherearelimitationssuchasimbalancedsubjectcoverageandlackofempiricalresearch.Based

onthisprediction,thefocusoffutureresearchmaybeonexploringtheteachingpotentialofdomesticallyproducedAItools,

deepen