2025年春新北师大版数学七年级下册课件 第六章 变量之间的关系 2 用表格表示变量之间的关系 2 用表格表示变量之间的关系.pptVIP

北师大版七年级数学下册2用表格表示变量之间的关系

不同的反应距离对应不同的反应时间，下表呈现了部分反应距离及对应的反应时间：新课探究(1)当反应距离为10cm时，反应时间是多少?(2)反应距离越大的人，其反应时间有什么特点?(2)反应距离越大的人，其反应时间越长。解：(1)当反应距离为10cm时，反应时间是0.143s。

(3)反应距离每增加1cm，反应时间的变化情况相同吗?0.0100.0090.0080.0080.0070.0070.0060.0070.0030.006(3)反应时间的变化情况不相同。

(4)小明和同桌实验测得的反应距离分别为9.5cm，18cm，你能估计他们的反应时间吗?你是怎样估计的?(4)反应距离为9.5cm的反应时间在0.136到0.143中的一值。反应距离为18cm的反应时间在0.193到0.2中的一值。

(5)请你和同桌一起做一做上面的游戏，估计自己的反应时间。

观察·思考2016-2022年我国国内生产总值(GDP)的变化情况如下(精确到1万亿元)：年份2016201720182019202020212022GDP/万亿元75839299101115120如果用x表示年份，y表示我国国内生产总值，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么?解：(1)随着x的变化，y的越来越高。

观察·思考2016-2022年我国国内生产总值(GDP)的变化情况如下(精确到1万亿元)：年份2016201720182019202020212022GDP/万亿元75839299101115120(2)2016-2022年我国国内生产总值是怎样变化的?(2)2016-2022年我国国内生产总值越来越高，增长的幅度不同。+8+9+7+2+14+5

观察·思考2016-2022年我国国内生产总值(GDP)的变化情况如下(精确到1万亿元)：年份2016201720182019202020212022GDP/万亿元75839299101115120(3)根据表格，预测2030年我国国内生产总值。

借助表格，我们可以表示因变量随自变量的变化而变化的情况。

分析表格方法：①通过表格确定自变量和因变量；②纵向观察每一列，发现自变量和因变量的对应关系；③分别横向观察两栏，从中发现两个变量间的变化趋势。求因变量的值，若不在所列数值之中，则根据两变量之间的变化趋势进行估计。

1.某农场发现当每公顷钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥施用量有如下关系：每公顷氮肥施用量/kg03467101135202259336404471每公顷土豆产量/t15.1821.3625.7232.2934.0339.4543.1543.4640.8330.75（1）上表反映了哪两个变量之间的关系?其中，哪个是自变量?哪个是因变量?每公顷氮肥施用量是自变量，每公顷土豆产量是因变量。(1)上表反映了每公顷氮肥施用量与每公顷土豆产量之间的关系。解：随堂练习

1.某农场发现当每公顷钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥施用量有如下关系：每公顷氮肥施用量/kg03467101135202259336404471每公顷土豆产量/t15.1821.3625.7232.2934.0339.4543.1543.4640.8330.75（2）当氮肥的施用量是101kg/hm2时，土豆的产量是多少?如果不施氮肥呢?(2)当氮肥的施用量是101kg/hm2时，土豆的产量是32.29t。如果不施氮肥，土豆的产量是15.18t。

1.某农场发现当每公顷钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥施用量有如下关系：每公顷氮肥施用量/kg03467101135202259336404471每公顷土豆产量/t15.1821.3625.7232.2934.0339.4543.1543.4640.8330.75（3）根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜?说说你的理由。(3)氮肥的施用量是336kg时比较适宜。理由：根据已有数据，此时是土豆产量最大的情况。

1.某农场发现当每公顷钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥施用量有如下关系：每公顷氮肥施用量/kg03467101135202259336404471每公顷土豆产量/t15.1821.3625.7232.2934.0339.4543.1543.4640.8330.75（4）粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响。(4)土豆的产量随氮肥施用量的增加而增加，到一定程度后又降低。

随堂演练1.已知某易拉罐