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2023年学校课堂教学课改工作实施方案

根据XX区《关于进一步加强少数民族聚居地区镇场（）

干部双语学习培训工作的意见》、《地委基层组织建设工作领

导小组关于进一步加强基层干部“双语”学习培训工作的实施

意见》以及X《X市“双语”学习工作实施方案》的文件精神，

结合我校实际，现就做好全校教职工“双语”培训工作制定如

下方案：

一、充分认识“双语”培训工作的重要性

加强“双语”培训工作是少数民族区域提高工作效率，加

强自身建设的需要，有利于进一步密切XX群、干群关系，有助

于少数民族干部进一步掌握和领会XX和国家的各项路线、方针

和政策，有助于各族干部之间相互学习、共同进步、增加沟通,

有助于增进民族团结，促进农村社会稳定，是加快社会主义新

农村建设的重要举措，对实现我市全面建设小康社会的宏伟目

标具有十分重要的意义。

二、培训对象和目标任务

1.培训对象。以全校所有45岁以下的在编教职工为主体,

把汉族教职工作为“双语”学习培训的重点，尤其是不具备

“双语”听、说能力的汉族教职工。同时要切实抓好少数民族

教职工的“双语”培训，确保每名少数民族教职工都成为“双

语通”。年龄在45岁以上含（45岁）的干部和取得MSK初中

等证书6级含（6级）以上、HSK三级乙等含（三级乙等）以

上等级证书的教职工不做硬性规定。

2.目标任务。用两年时间，使全校教职工具备基本的“双

语”能力，即：汉族教职工要能听、会说，能够与少数民族同

志进行日常会话和交流。少数民族教职工必须具有较高国家通

用语言文字听说读写能力，能够运用国家通用语言文字止常履

职、开展工作。

三、培训内容和形式

1.培训内容。学哈萨克语的干部以哈萨克语33个字母的

认读书写、地区电大“双语微课堂”学习教材、《XX区干部

“双语”学习日常用语100句》、教育系统确定的50句等三部

分为主要内容，以X《X区干部“双语”学习日常用语100句》

及教育系统确定的50句为主要内容。

2.主要形式。主要采取脱产培训、在岗学习、实践锻炼及

个人自学等形式进行。安排集中学习时间，抓好字母、词汇等

基础知识学习，全面开展每一句话、每周一段文等学习活动。

充分发挥少数民族“双语”优势，开展民汉干部“结对帮学”

活动，组成“双语”学习小组，采取“一帮一”、“一帮几”

或“几帮一”等形式，利用工作实践和业余时间进行互帮互学。

有条件的可开设“双语”课堂》，单位可与地区广播电视大学

联系，开展在线培训。

四、工作方法及步骤

1.分类摸底建档。采取测试等方法对教职工掌握“双语”

情况进行全面调查摸底，准确掌握每名教职工运用“双语”的

能力水平，并按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言不

懂文字和既不懂文字又不懂语言四个层次，建立干部“双语”

学习档案。

2.召开动员会议。要于5月28日前召开动员会，对本单

位“双语”学习进行安排部署。

3.考核奖惩。将“双语”作为领导班子和干部队伍建设一

项硬任务落到实处。每季度组织考核测评工作，考核测评采取

口试和笔试相结合的办法进行，汉族干部重点测试口语交流能

力，少数民族干部重点测试口语和书面表达能力。考试合格的

标准为：

4.明确责任，领导带头。

2023年学校课堂教学课改工作实施方案

根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教

学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民

满意教育。特制定《教育教学质量提升方案》。

一、指导思想

全面贯彻落实XX的教育方针，牢固树立“质量立校”意识,

深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提