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数学计算专项练习试题集

数学，作为一门基础学科，其重要性不言而喻。而计算，则是数学大厦的基石，是学好数学乃至其他理工学科的前提。无论是日常的生活琐事，还是复杂的科学研究，都离不开精准、快速的计算能力。这份专项练习试题集，旨在帮助同学们系统地巩固和提升数学计算技能，从基础运算到稍复杂的综合应用，循序渐进，力求实效。请同学们在练习过程中，秉持认真细致的态度，独立思考，规范演算，以期达到最佳的练习效果。

一、整数运算篇

整数运算乃是数学计算之根本，万丈高楼平地起，务必夯实此基础。

（一）基础巩固

1.计算：38+57

2.计算：92-45

3.计算：16×24

4.计算：144÷12

5.计算：75+28-36

（二）能力提升

1.计算：327+586-149

2.计算：804-256-178

3.计算：43×19+57×19（提示：可运用简便方法）

4.计算：600÷(15-11)×2

5.一个数与23的和乘以3，积是150，求这个数。

二、小数运算篇

小数在实际生活中应用广泛，其运算规则与整数既有联系又有区别，需细心掌握。

（一）基础巩固

1.计算：2.58+0.42

2.计算：10-3.65

3.计算：0.75×0.4

4.计算：3.6÷0.06

5.计算：0.25×4.8×4

（二）能力提升

1.计算：5.67-(1.67+0.8)

2.计算：1.25×32×0.25

3.计算：7.2÷1.8+6.8

4.已知一个数的1.5倍是4.5，求这个数的3.2倍是多少？

5.小明买了3.5千克苹果，每千克苹果售价4.8元，他付给售货员20元，应找回多少元？

三、分数运算篇

分数运算涉及约分、通分等知识点，对理解数的概念至关重要。

（一）基础巩固

1.计算：1/4+1/3

2.计算：5/6-1/2

3.计算：2/5×3/4

4.计算：5/8÷3/4

5.把3/8和5/12通分，并比较大小。

（二）能力提升

1.计算：1/2+2/3-3/4

2.计算：3/5×(1/3+1/2)

3.计算：4/9÷2/3×3/4

4.一个数的2/3是18，这个数的5/9是多少？

5.一根绳子长5米，第一次用去1/5，第二次用去1/5米，还剩多少米？

四、综合应用篇

将所学知识融会贯通，解决实际问题，是数学学习的最终目的。

1.某工厂第一季度生产零件1200个，第二季度比第一季度增产15%，第二季度生产零件多少个？

2.一个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？（注：长方体表面积公式S=2(ab+ah+bh)，体积公式V=abh）

3.一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。两队合作，几天可以完成这项工程的一半？

4.一辆汽车从A地开往B地，前2小时平均每小时行驶60千米，后3小时平均每小时行驶70千米。这辆汽车从A地到B地的平均速度是多少？

5.某班有学生若干人，男生占全班人数的3/5，后来又转来5名女生，这时男生占全班人数的6/11。这个班原来有多少名学生？

参考答案

一、整数运算篇

（一）基础巩固

1.95

2.47

3.384

4.12

5.67

（二）能力提升

1.764

2.370

3.1900

4.300

5.27

二、小数运算篇

（一）基础巩固

1.3.00(或3)

2.6.35

3.0.3

4.60

5.4.8

（二）能力提升

1.3.2

2.10

3.10.8

4.9.6

5.3.2元

三、分数运算篇

（一）基础巩固

1.7/12

2.1/3

3.3/10

4.5/6

5.3/8=9/24，5/12=10/24，所以3/85/12

（二）能力提升

1.5/12

2.1/2

3.1/2

4.15

5.3又4/5米(或19/5米)

四、综合应用篇

1.1380个

2.表面积：184平方厘米；体积：160立方厘米

3.3天

4.66千米/小时

5.50名

练习建议

1.定时定量：每次练习可选取1-2个篇章，设定合理时间，专注完成。

2.独立思考：先尝试独立解答，遇到困难可查阅笔记或公式，但切忌直接翻看答案。

3.错题整理：建立错题本，分析错误原因，定期回顾，避免重复犯错。

4.注重过程：不仅仅满足于答案正确，更要关注运算过程的规范性与合理性，尤其是简便算法的运用。

5.