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【幼儿园大班语言教案《拥抱》】幼儿I
大班语言教案
【活动目标】
1.了解故事的主要情节，鼓励幼儿用较连贯的语言表述对故事
的理解和想法。
2.体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大
欺小。
【活动准备】
PPT、相关音乐。
【活动过程】
一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1.师:“老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意?谁知道拥抱是什么
意思?”
2.解释拥抱的含义。
3.师小结:”和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音
乐和好朋友抱一抱。”
4.提问:你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候，你的心里有什么感
觉?”
师:”今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，让我们一起听听故事
《大熊的拥抱节》，看看大熊在拥抱节里过得怎样。”
二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
L倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师:“故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说
的?”
2.复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、
语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1.倾听故事第二段悲（伤背景音乐）
师:“大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?先（
和旁边的好朋友交流一下）”
师:“如果是你做错了事，你心里会怎么想?会怎么做呢?”
2.师:做“了错事，除了道歉，我们还做些什么事情让别人喜欢你
呢?”老（师引导幼儿自由讲述）
四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师:“大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢?听
一听故事看看和你想的一样不一样?”
师:“大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，
那是为什么呢?”
师:“你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?
朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?”
五、跟老师一起完整复述故事。
师:“这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲
这个故事。”
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师:“你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎么做
会让更多的小动物成为你的好朋友?”
师:“相信有了你们的建议,大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿
意成为大熊的好朋友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧!”
附故事：
大熊的拥抱节第一段：
今天是森林城的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。一大
早,大熊就出门了，他远远地看见小山羊慢悠悠地走过来了，他连忙张
开双臂走上去:小山羊，今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?”小山羊转
身就走，”哼，才不理你呢!你老是揪我的胡须。”大熊往前走，他看见小
兔一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去:“小兔，今天是拥抱节，
我们拥抱一下好吗?”小兔子转身就走，”哼,才不理你呢!你上次把我的
萝卜全都拔光了。”大熊继续往前走，他看见红狐狸大摇大摆地走过
来，他连忙张开双臂走上去:“红狐狸今天是拥抱节，我们拥抱一下好
吗?”红狐狸转身就走J哼才不理你呢!你仗着力气大，老是欺负小动
物。”
大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地
坐在大树边
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