城市化过程对地理环境影响及对策探究.pdfVIP

2.3过程对地理环境的影响

[教学目标]

一、知识与技能

1.了解过程对自然和人文地理环境产生的影响；

2.分析过程中出现的问题和逆的成因；

3.了解保护和改善城市环境的主要措施和我国城市发展的趋势。

二、过程与方法

通过对过程对地理环境产生的影响及其解决途径的探究，体验收集信息，处理信

息，分析问题和解决问题的探究过程。

三、态度与价值观

1.通过小组合作探究活动，认识人类与环境协调发展的辨证关系，树立正确的人观。在

案例分析过程中，激发探究地理问题的和动机，培养勇于创新的精神；

2.分析当前一些不良倾向的过程中，树立正确的城市发展观。

[教学重点]

1.过程对地理环境的影响；

2.过程中产生的问题。

[教学难点]

分析过程对地理环境的影响。

[教学与教具]

多呈现，在问题探究中培养地理素养、思维能力和进行价值观的教育。

[安排]

1

[讲授过程]

【新课导入】与以农业为主的乡村相比，城市一般是后来兴起的。但自从城市出现后，

就成为人类生活的，成为一个地区的。同时，在其不断的发展过程中，

也给我们的环境带来了巨大的影响。我国在进程中，存在着先建设后规划，边建

设、边规划的现象，导致了城市建设的无序开发和城市破坏的。比如，现在的城市

交通越来越拥堵，这是进程中出现的典型的“城市病”。

【板书】第三节过程对地理环境的影响

一、与我们的生活

【探究活动】模拟现场——以柯桥城区交通问题为例

（市民）观点：随着经济的发展，绍兴县柯桥城区的道路交通设施供给出现了

严重的不足。针对这种情况，有许多柯桥市民建议限制自行车的数量，大力发展公共交通。

还有一些认为应当提高汽车的成本，限制小汽车的发展等。

人员和环境问题相关专家观点：在通过加强管理解决柯桥城区交通问题时，我们不

能削足适履、顾此失彼。城市交通是一个复杂的系统工程，如果通过限制自行车来解决交通

问题，可能会带来环境污染等一系列新的问题；如果通过限制小汽车来改变交通状况，又有

可能导致整个城市交通效率的下降。

提问：城市应当优先发展的交通工具?

【点拨】主要考虑因素：（1）比较各种交通工具的优劣(运载量、速度、灵活度、污染)；

（2）城市的实际情况(城市规模、人口密度、道路状况)。

【板书】二、城市环境问题

【阅读思考】根据亲身体验，同时利用课前收集的资料、等，说说过程对我

们生活的带来了哪些巨大的变化？出现了哪些“病症”？

【点拨】1.过程对地理环境的影响

对自然地（地貌）改变原有下垫面性质；（水文）破坏原有河网系统；（植被）破坏原有

理环境的环境生态；（气候）改变小气候；（土壤）混凝土全面取代天然表土等。产生了

影响大气、水、生态等方面的环境问题

对人文地改变了土地利用方式；改变了景观与生态系统；改变了地方文化；促进社会经济

理环境的的发展、文化的进步，但也产生了许多（如、、人口化和

影响城市传统文化风貌破坏等）

2.城市环境污染及其危害

污染类别危害

大气污染危害人类健康、破坏土壤、水质、生物、腐蚀建筑物

水体污染危害人类健康和动植物的生长繁殖

噪声污染破坏生活环境

固体废弃物污染影响和人类健康

光污染刺激人的视