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2026年科室临床护理教学计划

2026年科室临床护理教学工作以提升护士核心能力、强化专科护理水平、培养教学与科研思维为目标，紧密结合科室临床实际需求，围绕“基础夯实-专科深化-能力拓展”三级培养路径，构建“教-学-练-评”闭环体系。现从教学目标、内容设计、实施路径、考核评价及质量保障五方面具体规划如下：

一、教学目标分层细化，匹配不同阶段成长需求

以护士岗位胜任力模型为基础，结合科室护理人员结构（预计2026年科室护士共32名，其中新入职护士4名、1-3年低年资护士12名、3-5年骨干护士10名、5年以上高年资护士6名），制定差异化目标：

1.新入职护士（0-1年）：3个月内完成