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七年级下册音乐复习资料汇总

开篇语

亲爱的同学们，音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。经过一个学期的音乐学习，相信大家对音乐的世界有了更广阔的认知和更深切的体验。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学的核心知识点，巩固音乐基础，提升音乐素养，以便更好地迎接检验，并在未来的音乐旅程中继续探索与享受。请结合课堂笔记和教材，细致回顾，用心体会。

一、乐理知识回顾与梳理

乐理是音乐的基石，理解并掌握基本的乐理知识，能帮助我们更科学地理解音乐、分析音乐。

1.音的性质：我们学习了音有高低、长短、强弱、音色四种基本性质。

*音高：由物体振动的频率决定，频率越高，音越高。

*音值（音的长短）：由物体振动持续的时间决定，不同时值的音符（如全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符及其休止符）是记录音的长短的符号。

*音量（音的强弱）：由物体振动的幅度决定，音乐中的强弱变化（如f、p、mf、mp等力度记号）是塑造音乐形象的重要手段。

*音色：由物体振动的方式、材质等决定，是区分不同乐器、不同人声的重要特征。

2.节拍与节奏：

*节拍：是音乐中强拍和弱拍有规律的重复，如常见的二拍子（强弱）、三拍子（强弱弱）、四拍子（强弱次强弱）。

*节奏：是音乐中音符的长短与强弱的组织形态，是音乐的“骨架”。要能识别和感受不同节奏型的特点。

3.常用记号与术语：

*如反复记号（从头反复、从记号处反复）、延长记号、跳音、连音线、渐强渐弱记号（cresc./dim.）等。

*一些基本的速度术语，如快板（Allegro）、慢板（Largo）、行板（Andante）等，了解它们所代表的大致速度感觉。

4.音程与和弦初步：

*音程：两个音之间的高低距离，最基本的是一度、二度、三度、五度、八度等。

*和弦：三个或三个以上不同音高的音按一定关系组合并同时发音，本学期可能接触到三和弦的初步概念。

二、乐器家族探秘

了解乐器的分类及其音色特点，能帮助我们更好地欣赏音乐作品。

1.中国民族乐器：

*吹管乐器：如笛子、箫、唢呐、笙等，通过气流振动发声。

*拉弦乐器：如二胡、京胡、板胡、马头琴等，通过弓毛摩擦琴弦发声。

*弹拨乐器：如琵琶、古筝、古琴、扬琴、月琴等，通过手指或拨片弹拨琴弦发声。

*打击乐器：如鼓、锣、钹、木鱼、编钟等，通过敲击发声。

2.西洋管弦乐器：

*弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，音色优美，表现力丰富。

*木管乐器组：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等，音色各具特色。

*铜管乐器组：圆号、小号、长号、大号等，音色辉煌、有力。

*打击乐器组：定音鼓、小军鼓、大鼓、镲、三角铁等，用于加强节奏、渲染气氛。

三、中国音乐瑰宝巡礼

本学期我们欣赏和学习了许多优秀的中国音乐作品，感受了中华音乐文化的魅力。

1.中国民歌：

*民歌是人民群众集体创作的口头诗歌，反映了人民的生活、情感和愿望。

*汉族民歌：如劳动号子（坚实有力）、山歌（高亢嘹亮，如《黄河船夫曲》、《茉莉花》可能是不同地区版本）、小调（细腻婉转，如《无锡景》、《绣荷包》）。

*少数民族民歌：如蒙古族的长调（辽阔悠远）、短调（欢快活泼）；藏族的囊玛、弦子；维吾尔族的木卡姆选段等，各具浓郁的民族风情。

2.中国器乐作品：

*如《二泉映月》（二胡独奏，阿炳作曲，旋律凄婉动人）、《百鸟朝凤》（唢呐独奏，热烈欢快）、《高山流水》（古琴曲，意境高远）、《十面埋伏》（琵琶独奏，描绘古战场的激烈场面）等。

*了解这些作品的乐器、情绪、主要内容及所表现的意境。

3.中国近现代音乐：

*了解一些重要的作曲家及其代表作，如聂耳（《义勇军进行曲》、《卖报歌》）、冼星海（《黄河大合唱》）等，他们的作品具有强烈的时代精神和民族特色。

4.戏曲音乐：

*戏曲是中国传统的综合艺术，集唱、念、做、打于一体。

*京剧：被誉为“国粹”，了解其四大行当（生、旦、净、丑），四大名旦（梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生）及其表演风格。

*可能还接触了其他地方剧种，如越剧（婉转缠绵）、黄梅戏（清新活泼，如《天仙配》选段）等，感受不同剧种的唱腔特点和代表剧目。

四、世界音乐风情掠影

开阔音乐视野，了解世界不同国家和地区的音乐文化。

1.西方古典音乐：

*了解古典主义音乐、浪漫主义音乐等主要时期的基本特征。

*认识一些著名的西方音乐家及其代表作，如海顿（“交响乐之父”）、莫扎特（“音乐神童”，如《小夜曲》）、贝多芬（“乐圣”，如《月光奏鸣曲》、《英雄交响曲》、《欢乐颂》）、柴可夫斯基（如《天鹅湖》选段、《如歌的行板