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塞下曲课堂实录片段

教学背景与目标设定

这堂课安排在初中语文八年级上册的古诗文单元教学中期，正值深秋时节，窗外梧桐叶落，教室里透着些许凉意。选择卢纶《塞下曲》作为教学内容，源于本单元“边塞诗”主题的深化需求。前几节课学生已接触过王昌龄《出塞》等作品，对边塞诗的豪迈气概有了初步感知，但多数学生仍停留在字面理解层面，未能深入体会战争背后的人性张力与家国情怀。备课组经过三次教研会讨论，决定以《塞下曲》为切入点，引导学生突破“英雄叙事”的单一视角，转向对个体生命在战争中的真实处境的思考。

教学目标的设定严格遵循新课标核心素养要求，避免空泛口号。知识层面，要求学生准确掌